雨花区井湾子中学九年级化学下册 8.3 金属资源的利用和保护教案1 新人教版.docx

雨花区井湾子中学九年级化学下册8.3金属资源的利用和保护教案1新人教版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是金属资源的利用和保护。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经学习了金属的性质和特点，本节课将进一步深入探讨金属资源的利用和保护方法，巩固学生对金属性质的理解。

2.学生已经掌握了化学反应的基本原理，本节课将通过金属的化学反应来讲解金属的利用和保护，使学生能够将已有知识应用到新的情境中。

3.学生已经学习了资源的利用和保护的重要性，本节课将进一步深入探讨金属资源的利用和保护的意义和措施，培养学生的环保意识和社会责任感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：通过金属资源的利用和保护实例的分析，培养学生运用科学方法进行探究和解决问题的能力，学会从实际问题中发现科学规律。

2.科学思维：培养学生运用化学知识对金属资源利用和保护进行合理分析、推理和判断的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维。

3.科学态度与价值观：通过金属资源利用和保护的学习，使学生认识到自然资源的宝贵性，增强环保意识和社会责任感，培养学生的可持续发展观念。

4.科学、技术、社会（STS）素养：引导学生了解金属资源在现代社会中的重要性，认识科技发展对人类生活的影响，培养学生在面对科技发展时能够综合考虑社会、环境和伦理因素的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）金属的化学性质：金属的还原性、金属的腐蚀与防护等。

（2）金属的提取方法：电解法、热还原法、湿法炼铜等。

（3）金属资源的保护：金属的回收利用、防止金属腐蚀、合理开采矿物等。

（4）金属资源在现代社会中的重要性：了解金属材料在工业、农业、电子、建筑等领域的应用，认识到金属资源对人类生活的重要性。

2.教学难点：

（1）金属的腐蚀与防护：学生难以理解金属腐蚀的原理，以及如何根据金属的性质进行防护。

（2）金属的提取方法：电解法、热还原法等提取方法的原理和操作过程，学生难以理解并掌握。

（3）金属资源的保护：学生难以提出有效的保护措施，以及如何将这些措施应用到实际生活中。

（4）金属资源在现代社会中的重要性：学生难以理解金属资源对现代社会发展的影响，以及如何合理利用和保护金属资源。

针对以上教学重点与难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，采用生动形象的教学方法，如实验、案例分析等，帮助学生理解和掌握核心知识。同时，通过设置课后作业、小组讨论等形式，巩固所学内容，提高学生的学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解金属的化学性质、提取方法、资源保护等方面的知识，为学生提供系统的理论知识框架。

2.讨论法：组织学生针对金属资源利用和保护的实际问题进行小组讨论，培养学生的思考能力、合作意识和问题解决能力。

3.实验法：安排金属腐蚀与防护、金属提取等实验，让学生亲自动手操作，增强学生的实践能力和科学探究能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示金属的化学性质、提取过程、资源保护等方面的内容，提高学生的学习兴趣和visualunderstanding。

2.教学软件：运用化学模拟软件，模拟金属的化学反应过程，帮助学生直观地理解金属的提取方法等复杂概念。

3.网络资源：引入与金属资源利用和保护相关的新闻、报道、研究论文等网络资源，让学生了解金属资源利用和保护的最新动态和发展趋势。

4.虚拟现实技术：利用虚拟现实技术，创建金属资源利用和保护的虚拟场景，让学生沉浸式地体验和学习金属资源利用和保护的知识。

5.互动式教学平台：通过在线互动式教学平台，进行金属资源利用和保护的知识问答、讨论交流等活动，提高学生的参与度和思考能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《金属资源的利用和保护》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过金属腐蚀的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索金属资源的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解金属资源的基本概念。金属资源是地球上的一种宝贵资源，它们在工业、农业、电子、建筑等领域有着广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了金属资源在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调金属的提取方法和金属资源的保护这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每