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设计小场地游戏培养足球球性

足球是综合性非常强的运动项目，足球运动可以发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、平衡等身体素质，能够促进小学生身体素质的提高和综合素质的发展。培养小学生的足球球性是促进小学生足球运动基本功稳步提升的必要手段。因此，在体育课上，应该为小学生设计科学合理的足球游戏，让学生通过小场地的足球游戏练习，可以有效提升学生的足球练习兴趣，促进学生足球球性的培养。

一、听信号，渗透规则意识

熟悉足球球性的练习方式主要有推、拉、拨、扣等运动，通过用脚部对足球做出一系列动作，来感受肢体力量、发力点和形式与足球运动方向、速度、旋转等形式之间的关系，从而达到有目的地控球，让球“听”自己的话。听信号做动作是小学生比较喜欢的锻炼反应速度的游戏。把“听信号”与“做动作”相结合，不仅可以激发学生的练习兴趣，而且能强化学生练习球性的效果。

例如，在足球教学过程中，学生掌握了足球的推、拉、拨、扣等基本的脚部触球动作后，为了提升学生这些基本的触球技巧，巩固学生基本技能的熟练程度，就要进行反复强化训练。在这个阶段如果仅仅是让学生不断重复地进行某项技术动作的锻炼，学生难免会产生单调和厌烦的感觉，训练的效果就不能保证。而设计出听信号做动作的小游戏，如教师吹一声长哨提示学生做一组10米的推球训练，紧接着吹一声短促的哨声提示学生立刻由推球变成扣球；吹两声哨，提示学生做后退拉球动作。让学生根据老师制定的规