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筏子教案北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学语文——《筏子》

2.教学年级和班级：北师大版小学语文三年级下册

3.授课时间：2022年3月24日

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标

1.提升语文学科的核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

2.理解和感悟课文中的关键词语、句式和修辞手法，提高语言表达和理解能力。

3.培养对自然景观的欣赏能力，通过描绘课文中的筏子场景，提升审美情趣。

4.了解和传承中国传统文化，理解筏子在民间文化中的重要性和价值。

5.培养批判性思维和创新能力，通过小组讨论和写作练习，提升独立思考和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文《筏子》中的生字词理解和运用。

2.理解课文描述的筏子场景和民间文化背景。

3.欣赏和分析课文中的修辞手法和美的元素。

4.课文的情感态度和价值观的把握。

难点：

1.生字词的理解和运用，特别是地方特色词汇的含义。

2.对筏子文化和民间习俗的理解，以及与现实生活的联系。

3.对课文中的隐喻和象征手法的解读。

4.将课文中的美的元素运用到实际写作中。

解决办法：

1.通过预习和课堂讲解，让学生充分理解生字词的含义和用法。

2.通过图片展示、视频播放和实地考察，让学生直观感受筏子文化。

3.引导学生进行小组讨论，分享对隐喻和象征手法的理解。

4.提供写作指导和示范，让学生尝试将美的元素运用到写作中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《北师大版小学语文三年级下册》教材和《筏子》课文文本。

2.辅助材料：准备与课文《筏子》相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括筏子的图片、民间筏子文化的视频资料等。

3.实验器材：准备模型筏子或者实物筏子，以便进行观察和体验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置展示区用于展示学生作品，分组讨论区用于小组讨论，以及实验操作区用于观察或体验筏子。

5.学习任务单：准备学习任务单，包括课文朗读、生字词填空、思考问题等任务，帮助学生理解和巩固课文内容。

6.写作材料：准备写作纸张、彩笔等写作材料，以便学生进行写作练习，将课文中的美的元素运用到实际写作中。

7.互动工具：准备白板、投影仪等互动工具，用于展示和分享学生的思考和作品。

8.反馈评价表：准备反馈评价表，用于学生在课后对自己的学习进行评价和反思。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《筏子》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《筏子》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《筏子》教学目标和《筏子》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《筏子》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《筏子》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《筏子》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《筏子》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《筏子》课文的内容，结合实例帮助学生理解。

突出《筏子》的重点，强调课文的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文中的关键问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《筏子》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《筏子》的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《筏子》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《筏子》内容，强调课文重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《筏子》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

知识点梳理

《筏子》这篇课文主