2023四年级数学上册 四 运算律第5课时 乘法结合律教案 北师大版.docxVIP

2023四年级数学上册四运算律第5课时乘法结合律教案北师大版

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教学内容

本节课的内容来自于北师大版四年级数学上册第五课时“运算律”中的乘法结合律。本节课的主要内容包括：

1.让学生通过实际例题，理解并掌握乘法结合律的概念，即在乘法运算中，无论怎样分组，其结果都是相同的。

2.培养学生运用乘法结合律进行简便计算的能力，提高计算效率。

3.培养学生的逻辑思维能力和归纳总结能力，使学生能够自主发现并证明乘法结合律。

4.结合具体的实际问题，让学生感受数学与生活的联系，培养学生的应用意识。

核心素养目标

本节课旨在培养和提升学生的数学核心素养，主要包括：

1.逻辑推理能力：通过探索和发现乘法结合律，学生能够培养从具体事物中抽象出数学概念和关系的能力，以及运用逻辑推理解决数学问题的能力。

2.数学建模能力：学生能够将乘法结合律应用于解决实际问题，建立数学模型，体会数学与现实生活的联系。

3.数学思维能力：通过观察、分析、综合、抽象、概括等思维活动，学生能够培养自己的数学思维能力，提高解决问题的效率。

4.数学语言能力：学生能够在解决问题过程中，运用数学语言清晰、准确地表达自己的思考和结论。

重点难点及解决办法

重点：学生能够理解并掌握乘法结合律的概念，能够运用乘法结合律进行简便计算。

难点：学生能够自主发现并证明乘法结合律，以及将乘法结合律应用于解决实际问题。

解决办法：

1.为了突破重点，可以通过具体的例题和练习题，让学生反复练习，巩固对乘法结合律的理解和运用。

2.针对难点，可以设计一些探究活动，让学生通过实际操作和思考，自主发现并证明乘法结合律。同时，可以提供一些实际问题，让学生运用乘法结合律进行解决，感受数学与生活的联系。

教学方法与手段

教学方法：

1.引导发现法：教师通过提出问题，引导学生主动探索和发现乘法结合律的概念和运用，激发学生的思考和好奇心。

2.合作学习法：学生分组进行讨论和实践，共同探索乘法结合律的证明和应用，培养学生的团队合作能力和交流表达能力。

3.实际操作法：教师提供一些实际问题，让学生运用乘法结合律进行解决，让学生感受数学与生活的联系，提高学生的应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示乘法结合律的动画演示和实际应用场景，生动形象地引导学生理解和掌握概念。

2.教学软件辅助：运用教学软件，设计一些互动游戏和练习题，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

3.实物教具辅助：使用实物教具，如计数器、积木等，让学生进行实际操作和观察，增强学生的直观感受和理解能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解乘法结合律的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习乘法结合律内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确乘法结合律教学目标和乘法结合律重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保乘法结合律教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习乘法结合律的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入乘法结合律学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的乘法运算律内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为乘法结合律新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解乘法结合律知识点，结合实例帮助学生理解。

突出乘法结合律重点，强调乘法结合律难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕乘法结合律问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验乘法结合律知识的应用，提高实践能力。

在乘法结合律新课呈现结束后，对乘法结合律知识点进行梳理和总结。

强调乘法结合律的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对乘法结合律知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决乘法结合律问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的乘法结合律错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与乘法结合律内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合乘法结合律内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感