2024秋七年级英语上册 Unit 2 Colours and Clothes Lesson 11 Clothes around the World教案 （新版）冀教版.docxVIP

2024秋七年级英语上册Unit2ColoursandClothesLesson11ClothesaroundtheWorld教案（新版）冀教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：英语口语交际

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材版本：冀教版

2.教学章节：Unit2ColoursandClothesLesson11ClothesaroundtheWorld

3.教学目标：通过学习本节课的内容，学生能够掌握描述衣服和颜色的词汇，以及简单的衣服文化背景知识，提高学生的英语口语表达能力。

三、教学方法和手段

1.教学方法：采用任务驱动法，情境教学法，分组合作法等。

2.教学手段：利用多媒体教学资源，如图片，视频等，帮助学生更好地理解和表达。

四、教学步骤

1.导入：通过展示不同国家和地区的传统服装图片，引导学生谈论衣服的颜色和样式。

2.新课内容展示：教师展示教材中的Lesson11ClothesaroundtheWorld，引导学生学习描述衣服和颜色的词汇，并介绍一些简单的衣服文化背景知识。

3.实践环节：学生分组，每组选择一种衣服，用英语描述衣服的颜色和样式，并简单介绍衣服的文化背景。

4.总结和反馈：教师对学生的表现进行点评，指出学生的优点和需要改进的地方，并进行课堂小结。

五、作业布置

1.让学生回家后，找一张自己喜欢的衣服的照片，用英语描述衣服的颜色和样式，并简单介绍衣服的文化背景。

2.复习本节课学习的描述衣服和颜色的词汇，并进行口语练习。

六、教学反思

教师在课后进行教学反思，总结本节课的教学效果，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习描述衣服和颜色的词汇，学生能够提高自己的英语口语表达能力，培养语言能力；通过了解不同国家和地区的衣服文化背景，学生能够增强自己的文化意识，了解中外文化的差异；在小组合作中，学生需要运用思维品质，如分析、判断、创新等，来完成任务；同时，学生需要自主学习，培养学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，如时态、语态等，同时具备一定的词汇量，能够理解和使用一些基本的日常英语表达。此外，学生应该对颜色和衣服有一定的了解，知道常见的颜色名称和一些基本的衣服类型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，我发现他们对生活中的事物比较感兴趣，尤其是与衣服相关的。大部分学生的学习能力较强，善于模仿和表达，他们喜欢通过图片、视频等直观的方式学习，对小组合作活动感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和使用新词汇时，部分学生可能会遇到记忆困难，尤其是对于一些不常见的词汇。另外，在介绍衣服文化背景时，学生可能会对一些特定文化的理解有困难。此外，在进行口语表达时，学生可能会出现表述不清晰、语法错误等问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-任务驱动法：通过设定具体的任务，让学生在完成任务的过程中学习和应用语言知识。

-情境教学法：通过创建真实的语言环境，让学生在实际情境中学习和使用英语。

-分组合作法：通过小组合作活动，促进学生之间的互动和交流，提高学生的合作能力和团队精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组，每组选择一个国家或地区，扮演该国家或地区的人，用英语介绍自己的传统服装和文化背景。

-图片展示：学生分组，每组选择一张自己喜欢的衣服的照片，用英语描述衣服的颜色、样式和文化背景。

-视频观看：播放一段关于不同国家或地区传统服装的视频，学生观看后，用英语分享自己的观察和感受。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体课件，展示衣服颜色和样式的词汇，以及不同国家或地区的传统服装图片和视频。

-视频：选择适合的关于不同国家或地区传统服装的视频，用于引导学生观察和表达。

-在线工具：如果条件允许，可以使用在线工具或应用程序，如在线翻译器、图片编辑器等，帮助学生更好地完成任务。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit2ColoursandClothesLesson11ClothesaroundtheWorld》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道不同国家和地区的传统服装吗？”（举