等待作文讲评教案 苏教版.docx

等待作文讲评教案苏教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本节课的教材是苏教版小学语文四年级下册，主要内容是作文讲评。本次作文的主题是“等待”，要求学生通过生动的描绘和细腻的情感表达，展现等待的场景和心情。学生在之前的课程中已经学习了作文的基本技巧，如观察、描写、抒情等，本次课程旨在进一步提高学生的写作能力，培养学生的观察力和想象力。

在本次课程中，我们将结合学生的习作进行讲评，分析学生作文中的优点和不足，引导学生发现并改进自己的写作问题。同时，我们将通过例文解析和小组讨论等方式，帮助学生掌握如何更好地描绘等待场景和表达等待心情的方法，提高学生的写作水平。

课程结束后，学生应能更好地运用所学知识，独立完成一篇关于“等待”的作文，并能通过作文表达出真情实感，展现自己的个性和创造力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。

1.语言理解与运用：通过分析学生作文中的语言表达，提高学生对语言的理解和运用能力。引导学生学会运用生动的描绘和细腻的情感表达，准确地描绘等待场景和表达等待心情。

2.思维发展与提升：通过例文解析和小组讨论等方式，培养学生的观察力和想象力，引导学生学会从不同角度思考和分析问题，提高学生的思维能力。

3.审美鉴赏与创造：通过分析优秀作文，引导学生学会欣赏优秀的写作作品，培养学生的审美能力。同时，鼓励学生发挥自己的创造力，独立思考，形成自己独特的写作风格。

4.文化传承与理解：通过本节课的学习，使学生了解和传承我国优秀的文化传统，引导学生学会从文化角度理解和分析作文，提高学生的文化素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）学生能够理解并运用等待的场景描绘和情感表达技巧，提高作文的生动性和真实性。

（2）学生能够通过作文展现自己的个性和创造力，表达真情实感。

（3）学生能够在作文中运用恰当的修辞手法，使作文更具表现力。

（4）学生能够从文化角度理解和分析作文，提高文化素养。

2.教学难点：

（1）如何引导学生发现并改进作文中的等待场景描绘和情感表达问题，提高写作能力。

（2）如何培养学生从不同角度观察和思考问题，丰富作文内容，提高思维能力。

（3）如何引导学生欣赏优秀作文，培养审美能力，形成自己独特的写作风格。

（4）如何将文化传承与作文创作相结合，提高学生的文化素养。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重以下几点：

（1）通过例文解析、小组讨论等方式，引导学生发现并改进作文中的等待场景描绘和情感表达问题，提高学生的写作能力。

（2）鼓励学生发挥想象力，从不同角度观察和思考问题，丰富作文内容，提高思维能力。

（3）组织作文欣赏活动，使学生了解优秀作文的特点，培养审美能力，形成自己独特的写作风格。

（4）将文化传承与作文创作相结合，引导学生从文化角度理解和分析作文，提高学生的文化素养。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解作文讲评的基本原则和标准，为学生提供评价自己作文的依据。

（2）案例研究法：教师选取典型的学生作文案例，引导学生分析优缺点，提升写作技巧。

（3）小组讨论法：学生分组讨论，共同分析作文中的问题，提出改进意见，培养学生的团队协作能力。

（4）任务驱动法：教师布置写作任务，引导学生运用所学知识进行实践，提高学生的写作能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生分组扮演作文中的角色，通过表演的方式锻炼语言表达能力和情感表达能力。

（2）作文互评：学生相互交换作文，以批判性思维分析同伴的作品，提出改进意见，培养学生的评价能力。

（3）小组竞赛：小组之间展开写作竞赛，鼓励学生发挥团队协作精神，提高写作水平。

（4）优秀作文展示：学生展示自己的优秀作文，分享写作经验，促进学生之间的交流学习。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师利用PPT展示作文讲评的标准、优秀作文片段等，提高课堂教学效果。

（2）视频：教师播放与等待主题相关的视频资料，帮助学生丰富写作素材，激发学生的想象力。

（3）在线工具：教师引导学生利用在线写作平台进行作文创作和修改，提高学生的写作效率。

（4）优秀作文集：教师整理一本优秀作文集，供学生随时查阅和借鉴，提高学生的写作水平。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《等待作文讲评》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过等待的情况？”（举例说明）比如，等待公交车、等待朋友等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索等待的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解作文讲评的基