八年级物理下册 第十二章 简单机械12.1 杠杆第1课时 杠杆五要素教案 (新版)新人教版.docx

八年级物理下册 第十二章 简单机械12.1 杠杆第1课时 杠杆五要素教案 (新版)新人教版.docx

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八年级物理下册第十二章简单机械12.1杠杆第1课时杠杆五要素教案(新版)新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

八年级物理下册第十二章简单机械12.1杠杆第1课时杠杆五要素教案(新版)新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是八年级物理下册第十二章简单机械中的12.1杠杆。具体内容包括:

1.杠杆的定义:杠杆是一种硬棒,在力的作用下能绕固定点(支点)转动。

2.杠杆的五要素:支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。

3.杠杆的分类:根据动力和阻力的位置关系,杠杆分为三类:一类杠杆、二类杠杆和三类杠杆。

4.杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂。

教学内容与学生已有知识的联系:

学生在学习本节课之前,已经掌握了力的作用效果、力的示意图等知识。本节课的教学内容是在力的基础上,引入杠杆的概念和五要素,进一步引导学生了解杠杆的分类和平衡条件。通过本节课的学习,学生能够将已有知识与杠杆原理相结合,提高对物理现象的认识和理解。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、物理观念和科学思维。通过学习杠杆的定义、五要素、分类和平衡条件,学生能够建立正确的物理观念,运用科学思维分析杠杆的原理和应用。同时,通过观察和实验,学生能够培养科学探究能力,运用杠杆原理解决实际问题,提高学生的科学素养和综合应用能力。

重点难点及解决办法

重点:

1.杠杆的五要素:支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。

2.杠杆的分类:一类杠杆、二类杠杆和三类杠杆。

3.杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂。

难点:

1.杠杆五要素的理解和应用。

2.杠杆分类的判断和理解。

3.杠杆平衡条件的推导和应用。

解决办法:

1.利用教具和实物展示,直观地展示杠杆的五要素,让学生通过观察和操作,加深对五要素的理解。

2.通过动画和实例,展示不同类型的杠杆,引导学生判断和理解杠杆的分类。

3.引导学生通过实验和思考,推导杠杆的平衡条件,并运用平衡条件解决实际问题。

突破策略:

1.采用分组讨论和合作学习的方式,让学生在讨论中加深对五要素的理解和应用。

2.设计相关的练习题和思考题,让学生通过解决问题,巩固对杠杆分类的理解。

3.利用多媒体和实验,直观地展示杠杆的平衡条件,引导学生主动探索和发现规律。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:

-讲授法:用于讲解杠杆的定义、五要素、分类和平衡条件等基本概念和原理。

-讨论法:组织学生分组讨论,探讨杠杆的应用和实际例子,促进学生主动思考和交流。

-案例研究:分析具体的杠杆案例,让学生运用所学知识解决实际问题。

-项目导向学习:引导学生参与制作一个简单的杠杆模型,培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动:

-角色扮演:学生扮演不同角色,如记者、科学家等,通过情景剧的形式展示杠杆的原理和应用。

-实验活动:安排学生进行杠杆实验,观察和记录杠杆的平衡条件,培养学生的观察能力和实验技能。

-游戏设计:设计一个杠杆游戏,让学生在游戏中理解和运用杠杆原理,增加学习的趣味性。

3.确定教学媒体和资源的使用:

-PPT:制作精美的PPT,用于展示杠杆的示意图、动画和实例,清晰地传达知识点。

-视频:播放相关的杠杆实验和应用视频,让学生更直观地理解杠杆原理。

-在线工具:利用在线工具进行模拟实验和互动讨论,提高学生的参与度和学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕杠杆的五要素、分类和平衡条件等知识点,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解杠杆的基本概念和原理。

-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

-帮助学生提前了解本节课的主要内容,为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出杠杆的概念,激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点:详细讲解杠杆的五要素、分类和平衡条件等基本概念

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