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五年级体育上册第7课怎样真确的用药教案

授课内容

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教学内容

五年级体育上册第7课《怎样正确地用药教案》，主要内容依据人教版五年级体育与健康课程标准进行设计。本节课主要让学生了解安全用药的基本知识，掌握正确用药的方法，培养学生安全用药的意识和健康的生活习惯。

教学内容包括：

1.安全用药的基本原则：了解药物的分类、作用及副作用，知道何时用药、如何用药。

2.正确用药的方法：学习正确的药物服用方法，如剂量、时间等，避免药物不良反应。

3.家庭药品的正确储存：了解药品的储存方法，避免药品失效、变质。

4.常见疾病的自我药疗：学习针对轻微疾病或不适，如何选择合适的药物进行自我药疗。

5.紧急情况下的用药：学习在紧急情况下，如何正确使用急救药物，如心肺复苏药物等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要从运动能力、健康行为和体育品德三个方面进行设计。

1.运动能力：通过学习安全用药的基本知识，使学生能够了解药物对运动能力的影响，提高学生在运动过程中的自我保护意识，避免因药物使用不当而影响运动表现和身体健康。

2.健康行为：培养学生正确用药的习惯，使学生能够在日常生活中自觉地遵循安全用药原则，形成健康的生活方式。同时，通过学习药物的副作用及应对方法，提高学生遇到问题时解决问题的能力，培养学生的自主学习能力。

3.体育品德：通过团队协作、讨论交流等方式，培养学生团队合作精神，使学生在学习过程中能够互相帮助、互相尊重，形成良好的体育道德风尚。同时，通过本节课的学习，使学生能够树立正确的健康观念，关注自身健康，关爱他人健康，提高学生的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.安全用药的基本知识。

2.正确用药的方法和药物副作用的应对。

3.家庭药品的正确储存方式。

4.常见疾病的自我药疗方法。

难点：

1.正确判断何时用药、如何用药。

2.理解药物副作用的产生原因及预防措施。

3.掌握家庭药品的正确储存方法，避免药品失效、变质。

4.在紧急情况下，正确使用急救药物。

解决办法：

1.通过生动的案例，让学生了解安全用药的重要性，引导学生主动学习安全用药知识。

2.利用图表、图片等教学资源，帮助学生直观地理解药物的作用及副作用，提高学生的认知能力。

3.开展小组讨论，让学生分享家庭药品储存的经验，互相学习，共同提高。

4.设置模拟紧急情况，让学生在实际操作中掌握正确使用急救药物的方法。

教学资源

1.软硬件资源：体育教室、药品展示台、电脑、投影仪、白板、教学挂图、药品样本。

2.课程平台：班级微信群、学校体育课程网站。

3.信息化资源：安全用药知识PPT、教学视频、药品副作用及应对方法文档。

4.教学手段：讲解法、演示法、案例分析法、小组讨论法、模拟操作法。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是五年级体育上册第7课《怎样正确地用药》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过用药的情况？”比如，感冒时我们会用到感冒药，但这些药物是否都适合我们呢？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索正确用药的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解安全用药的基本概念。安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了安全用药在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调正确用药的方法和家庭药品的正确储存这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与安全用药相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示药品的正确储存方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在家庭中正确储存药品”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了安全用药的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践