2024秋八年级数学上册 第十五章 分式15.1 分式 3通分说课稿（新版）新人教版.docx

2024秋八年级数学上册第十五章分式15.1分式3通分说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2024秋八年级数学上册，第十五章“分式”的15.1节“分式”。本节主要内容是通分，包括以下几个部分：

1.了解通分的概念和意义。

2.掌握通分的方法和技巧。

3.能够运用通分解决实际问题。

教学过程中，我将结合学生的实际情况，通过讲解、示例、练习等方式，帮助学生理解和掌握通分的相关知识。同时，我会注重启发学生的思考，培养他们的数学思维能力，使他们在学习过程中能够积极主动地参与进来，提高学习效果。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.逻辑推理：通过讲解和练习，使学生能够理解通分的概念和意义，并能运用通分的方法和技巧解决问题。

2.数学建模：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，能够将通分知识应用到具体的数学问题中。

3.数学思维：通过启发式教学，培养学生的数学思维能力，使他们能够积极主动地参与课堂讨论，提出问题和解决问题。

4.数学交流：鼓励学生在课堂上进行交流和讨论，提高他们的数学表达能力，培养团队合作精神。

三、学习者分析

1.相关知识掌握：学生在之前的学习中已经掌握了实数、有理数等基础知识，对分数有一定的了解。他们已经学会了基本的分数运算，如加、减、乘、除。然而，对于通分这一概念和技巧，学生可能还没有完全理解和掌握。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对数学有着不同程度的兴趣，大部分学生对解决问题和实践操作比较感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑推理和数学思维能力，但个别学生可能对于较复杂的数学问题感到困惑。在学习风格上，学生中有的人喜欢通过听讲来学习，有的人喜欢通过实践和操作来学习，有的人喜欢通过交流和讨论来学习。

3.可能遇到的困难和挑战：在通分的学习过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：理解通分的概念和意义，掌握通分的方法和技巧，以及运用通分解决实际问题。对于一些学生来说，理解通分的原理可能比较困难，他们可能无法灵活运用通分的方法解决不同的问题。此外，学生可能在将通分知识应用到实际问题时遇到困难，不知道如何正确地运用所学的知识。

四、教学方法与策略

1.教学方法：为了达到本节课的核心素养目标，我选择采用讲授法、实践操作法和小组合作法进行教学。

-讲授法：通过讲解通分的概念、方法和技巧，帮助学生理解和掌握相关知识。

-实践操作法：通过示例和练习题，让学生亲自动手进行通分操作，增强他们的实际操作能力。

-小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作，促进他们之间的交流和合作能力。

2.教学活动设计：

-导入环节：通过一个实际问题，引发学生对通分的兴趣，激发他们的思考。

-讲解环节：通过PPT或板书，讲解通分的概念、方法和技巧，配合示例进行解释。

-练习环节：给出一些练习题，让学生进行通分的操作，并及时给予反馈和解答。

-小组讨论环节：组织学生进行小组讨论，分享各自的解题方法和经验，互相学习和交流。

-总结环节：对通分的知识点进行总结和归纳，强调重点和难点。

3.教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示通分的概念、方法和技巧，以及示例和练习题。

-视频：如果需要，可以播放相关的教学视频，帮助学生更直观地理解通分的过程。

-在线工具：可以使用在线数学工具或软件，让学生进行通分的操作和练习，提供即时反馈和解答。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《通分》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要将不同分母的分数进行运算的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索通分的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解通分的概念。通分是将分母不相同的分数转化为分母相同的分数的过程。通分的重要性在于它使得我们可以直接进行分数的加减运算。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了通分在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调通分的方法和技巧。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与通分相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示通分的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“通分在实际生