雷雨教学设计和教学实录 人教版.docx

雷雨教学设计和教学实录人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

雷雨教学设计和教学实录人教版

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版八年级语文上册第六单元《雷雨》。本节课的教学重点是让学生理解并掌握课文中的重要词语、句式和修辞手法，能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的情感。

具体的教学内容包括：

1.理解课文中的生僻词语和词义，如“酝酿”、“倾盆大雨”等。

2.掌握课文中的重要句式和修辞手法，如比喻、拟人等。

3.通过朗读和讨论，理解课文内容，体会作者的情感，领悟课文中的人性和哲理。

4.能够运用课文中的知识和技巧，进行写作和表达。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语文学科核心素养，特别是阅读理解和写作能力。通过学习《雷雨》这篇课文，学生能够提升以下核心素养：

1.理解能力：学生能够理解课文中的生僻词语和词义，理解重要句式和修辞手法的运用，从而提高阅读理解能力。

2.表达能力：学生能够通过朗读和讨论，表达自己对课文内容的理解和感悟，提高口头表达能力。

3.写作能力：学生能够运用课文中的知识和技巧，进行写作表达，提高写作能力。

4.思维能力：学生能够通过分析课文中的情节和人物，培养逻辑思维和批判性思维，提高思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解并掌握课文中的重要词语和词义。例如，学生需要理解“酝酿”、“倾盆大雨”等词语的含义，以及它们在文中的具体运用。

（2）掌握课文中的重要句式和修辞手法。如比喻、拟人等，学生需要了解这些修辞手法的特点和作用，并能够分析课文中的具体例子。

（3）理解课文内容，体会作者的情感。学生需要通过朗读和讨论，理解课文中所描绘的场景和人物，感受作者的情感表达。

（4）能够运用课文中的知识和技巧进行写作和表达。学生需要学会如何运用课文中的表达方式和修辞手法，以提高自己的写作水平。

2.教学难点

（1）理解课文中的生僻词语和词义。例如，“酝酿”和“倾盆大雨”等词语，学生可能对其含义不熟悉，需要教师通过讲解和上下文分析来帮助理解。

（2）掌握课文中的重要句式和修辞手法。比喻、拟人等修辞手法的运用较为复杂，学生可能难以理解其含义和作用，需要教师通过具体例子进行分析讲解。

（3）领悟课文中的人性和哲理。课文中所描绘的人物和场景可能较为复杂，学生需要通过深入阅读和讨论，才能理解其中所蕴含的人性和哲理。

（4）运用课文中的知识和技巧进行写作和表达。学生可能对如何运用课文中的知识和技巧进行写作感到困惑，需要教师进行具体的指导和示范。

针对以上教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、分析、讨论等，以帮助学生理解和掌握课文内容，突破学习难点。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予学生个性化的指导和支持，提高学生的学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-课文《雷雨》的纸质教材

-学生用的笔记本和文具

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料和作业

-网络连接，用于查找相关的在线资源和信息

3.信息化资源：

-课文《雷雨》的电子版教材

-在线词典和翻译工具，用于查找生僻词语的含义

-相关的在线文章和分析，用于拓展学生的视野

4.教学手段：

-小组讨论，让学生合作学习和交流意见

-朗读和角色扮演，让学生感受课文中的情感和场景

-写作练习，让学生运用课文中的知识和技巧进行表达

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学习管理系统，发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习《雷雨》课文的目标和要求。

-设计预习问题：设计一系列具有启发性的问题，如询问学生对课文情节的理解，对人物性格的推测等。

-监控预习进度：通过学习管理系统检查学生的预习笔记和疑问提交。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自行阅读课文和相关资料。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过学习管理系统提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提高他们的自主学习意识。

-信息技术手段：利用学习管理系统，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课文内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《雷雨》的戏剧片段，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的重要词语、句式和修辞手法。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析课文