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教学笔记
2016——2017学年第一学期
微机
实验小学五年级
Xxxx
2016年8月25日
五年级第一学期教学进度表
周次
时??间
内??????????????容
课?时
备注
1
9.5-9.9
1网络安全谈
1
?
2
9.12-9.16
2数字图书馆
1
?
3
9.19-9.23
3在线借图书
1
?
4
9.26-9.30
4网络云生活
1
?
5
10.3-10.7
国庆节休息
0
?
6
10.10-10.14
5天体关系图
?
7
10.17-10.21
6舞动的星空
1
?
8
10.24-10.28
7星空畅想曲
1
?
9
10.31-11.4
8空间直播站
?
10
11.7-11.11
9文明程度反思
1
?
11
11.14-11.18
10公益广告制作
1
?
12
11.21-11.25
11讲文明树新风
1
?
13
11.28-12.2
12文明公益推广
1
?
14
12.5-12.9
复习
1
?
15
12.12-12.16
测试
1
?
?
?
?
总计第2节
课题
2、数字图书馆
课型
新授
第1课时
教具
教学
目标
1、了解在线阅读的方法,体会在线阅读的便利和缺点。
2、学会注册并登陆相关的学习网站。
3、培养学生自主探究,勇于动手的能力。
训练重点
注册并登陆相关的学习网站
构建设计过程方法
一、创设情境,导入新课
有人说:“读一本好收,就是和一个品德高尚的人对话。”但如今生活节奏飞快,很多同学没有时间去图书馆看书,就算到了图书馆,面对大量的图书如何才能找到自己感兴趣的呢?还是发挥网络优势,先在数字图书馆中一饱眼福吧。
二、讲解示范,形成技能
(一)注册数字图书馆账号
1、登陆网站;
2、单击“读者门户登录注册”;
3、单击“注册新用户”填写相关信息;
4、进入邮箱,单击链接激活账户。
练习注册一个中国国家数字图书馆账号
(二)在线查找图书
登录后查找自己喜欢的图书。
(三)在线阅览
查找到的图书就可以在线阅读了,一本书一次读不完可以收藏,方便以后接着阅读。
三、实践操作,完成任务
1、布置任务:好书推荐
2、小组合作,从中国数字图书馆中找到一本喜欢的书,并推荐给同学们。
四、检测评价,拓展延伸
1、学生独立完成我的收获中的题目
2、同学对所学内容进行交流
板
书
设
计
数字图书馆
注册
查找
阅读
总计第3节
课题
3、在线借图书
课型
新授
第1课时
教具
多媒体教室
教学
目标
1.了解并体验图书馆提供的在线服务。
2.以在线购书为例了解网络购物的基本流程。
3.培养学生正确看待网络技术的发展为生活带来的影响。
训练重点
网络购物的基本流程
构建设计过程方法
一、创设情境,导入新课
网上图书馆能够提供大量阅读资源,但是很多新书在网上还是看不到,只能去图书馆借阅。先别急着出发,图书馆(以本校数字图书馆为例)提供的在线服务可以省去你不少的麻烦。
二、动手操作,学习方法
(一)体验在线借阅
1、书目查询
首先登录网站;其次单击“书目查询”按钮,在检索页面输入关键词进行查询;最后选择感兴趣的图书,单击“在馆信息”就可以知道图书的相关信息和状态。
练一练,查找自己喜欢的图书,看看它们都在哪儿?
2、在线续借
以小组为单位,自主学习在线借阅的方法。
说一说,这些服务为你带来了哪些便利?你还希望能体验到哪些图书馆的在线服务?
(二)在线购书
以当当网为例,我们一起来了解一下如何通过网络购买图书。
1、进入相关网站,查找自己想要购买的图书,查看其“商品详情、商品评论”等信息。
2、注册账号,选好图书以后还需要注册成为会员才可以购买图书。网站都提供免费注册,根据页面提示注册即可。
3、购买图书
购买时要选好购买数量并填写配送信息等。网络购物有风险,大家一定要注意。
有兴趣的同学可以与父母商量后体验一下网络购物。
三、检测评价,拓展延伸
针对课后“我的收获”,一起来回顾本课所学的内容。
板
书
设
计
在线借图书
登录
查找
借阅(购买)
总计第4节
课题
4、网络云生活
课型
新授
第1课时
教具
多媒体教室
教学
目标
1、了解什么是云服务。
2、学会使用云盘存储信息。
3、培养学生自主探究,勇于动手的能力。
训练重点
学会使用云盘存储信息
构建设计过程方法
一、创设情境,导入新课
云服务是信息时代的社会化服务,云计算并不遥远,云服务就在身边。像我们经常使用的收索引擎、电子邮箱和网络视频等就属于云计算的范畴。近年来,云计算发展更加迅速,
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