高中历史 第2单元 凡尔赛—华盛顿体系下的世界 第2课 凡尔赛体系与国际联盟教案 新人教版选修3.docx

高中历史第2单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第2课凡尔赛体系与国际联盟教案新人教版选修3

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是凡尔赛体系与国际联盟。教材为新人教版选修3，第2单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界，第2课凡尔赛体系与国际联盟。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已学习了第一次世界大战的相关内容，对战争的背景、过程和结果有了一定的了解。本节课将在这个基础上，深入分析凡尔赛体系和国际联盟的建立背景、过程、内容及其影响，帮助学生更加全面地理解战后国际关系的演变。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史理解素养、历史解释素养以及时空观念素养。通过分析凡尔赛体系和国际联盟的建立背景、过程、内容及其影响，使学生能够运用史料进行实证分析，深入理解历史事件的复杂性，掌握历史解释的方法和技巧，并在时空观念的指导下，形成对战后国际关系演变全面的认识。同时，通过本节课的学习，培养学生对历史事件的批判性思维和综合分析能力，使他们在面对复杂历史问题时，能够独立思考，提出合理的见解和解释。

重点难点及解决办法

重点：1.凡尔赛体系的内容及其影响；2.国际联盟的成立及其作用；3.战后国际关系的变化及其对世界历史的影响。

难点：1.凡尔赛体系和国际联盟建立的历史背景；2.战后国际关系演变的原因和过程；3.学生对复杂历史事件的综合分析能力和批判性思维的培养。

解决办法：1.通过提供相关的历史史料，帮助学生深入理解凡尔赛体系和国际联盟的建立背景及其内容；2.通过案例分析和小组讨论，引导学生掌握战后国际关系演变的原因和过程，提高他们的综合分析能力和批判性思维；3.利用多媒体教学资源，如历史地图、视频等，帮助学生更好地理解和记忆相关的历史事件。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、历史地图、教科书、笔记本等。

2.课程平台：学校学习管理系统、历史学科网站、在线教育资源库。

3.信息化资源：历史教学视频、纪录片、音频资料、电子书籍、网络文章等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、问题引导、史料实证、课堂讲解等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《凡尔赛体系与国际联盟》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为第一次世界大战后，世界格局发生了哪些变化？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索战后国际关系变化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解凡尔赛体系和国际联盟的基本概念。凡尔赛体系是第一次世界大战后建立的国际秩序，国际联盟是维护国际和平与安全的国际组织。

2.案例分析：接下来，我们来看凡尔赛体系和国际联盟的具体案例。这些案例展示了它们在实际中的应用，以及它们如何帮助维护战后的和平与安全。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调凡尔赛体系和国际联盟的重点内容。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与凡尔赛体系和国际联盟相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟活动，模拟国际联盟的决策过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“凡尔赛体系和国际联盟在战后的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了凡尔赛体系和国际联盟的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对战后国际关系变化的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《凡尔赛和约》全文及其解读

-《国际联盟的历史与作用》专题报告

-《第一次世界大战后的欧洲格局变化》学术论文

-《战后国际关系演变的研究》书籍推荐

-《历史视角下的国际组织》系列文章

-《20世纪初的国际关系》课程教案

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-深入研究凡尔赛体系和国际联盟的具体条款和影响，分析其对战后世界格局的作用。

-比较凡尔赛体系和国际联