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心系父母，学会感恩主题班会教案及评课材料通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

心系父母，学会感恩主题班会教案及评课材料通用

课程基本信息

1.课程名称：感恩教育主题班会

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年11月24日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.情感管理：培养学生理解父母、关爱父母的情感，提高学生对家庭责任的意识。

2.社会适应：培养学生学会感恩、尊重他人，提高学生与他人和谐相处的能力。

3.自我认知：引导学生认识自己的责任和义务，培养学生自主管理情绪的能力。

4.沟通协作：培养学生运用恰当的方式与父母沟通，提高学生团队协作的能力。

学情分析

我班学生大部分处于青春期，独立意识逐渐增强，开始思考自己的人生和家庭。他们在知识和能力方面，已经具备了一定的阅读和理解能力，能够独立思考问题，有自己的见解。同时，他们在义务教育阶段已经学习了一定的道德修养知识，对家庭和社会有一定的认识。

但在实际生活中，部分学生对父母的关爱和付出缺乏感知，对家庭责任认识不足，容易产生逆反心理。在学习方面，部分学生可能存在一定的依赖心理，缺乏自主学习能力。在行为习惯方面，部分学生可能存在拖延、懒散等问题，影响学习效果。

针对这些情况，教学中需要关注学生的情感需求，引导他们体验家庭亲情，感知父母的付出。同时，要激发学生的自主学习能力，培养他们良好的学习习惯和行为习惯，以便更好地投入到课程学习中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级上册教材，这是本节课的主要教学资源。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。包括父母辛勤工作的照片、家庭责任分配的图表、感恩父母的感人视频等，以丰富教学手段，增强学生的直观感受。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和分享。同时，设置一个展示区，用于展示学生制作的感恩卡片和感悟文章。

5.感恩卡片制作材料：准备彩纸、彩笔、贴纸等制作材料，以便学生制作感恩卡片，表达自己对父母的感激之情。

6.感悟文章打印稿：将学生之前写的感恩父母感悟文章打印出来，以便在课堂上进行分享和讨论。

7.投影仪和音响设备：确保投影仪和音响设备正常运行，以便播放视频和音乐，营造感人的教学氛围。

8.教学PPT：制作教学PPT，内容包括本节课的主要知识点、案例分析、小组讨论等，以便于引导学生有序地进行学习。

9.教学指导手册：为教师准备教学指导手册，其中包含本节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等，以便教师更好地进行教学。

10.安全提示：确保教室内的安全设施完善，如灭火器、急救箱等，并在课堂上提醒学生注意安全，避免发生意外。

四、教学资源准备

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《感恩教育》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经为父母的付出而感动？有没有曾经想要表达对父母感激之情的时候？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索感恩教育的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解感恩教育的基本概念。感恩教育是培养学生学会感恩、尊重他人，提高学生与他人和谐相处的能力的一种教育方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了感恩教育在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调感恩教育和家庭关系这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与感恩教育相关的实际问题。

2.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“感恩教育在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了感恩教育的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对感恩教育的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。