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高考复习扩展语句教学设计通用

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为高考复习扩展语句。扩展语句是指在一定的语言环境中，根据表达的需要，把简单的句子扩展为内容丰富、表达自如的句子。本节课的内容与学生已有知识有密切联系，主要涉及以下方面：

1.教材章节：《高中语文》第八章第二节“扩展语句”。

2.教学内容：

a.扩展语句的概念与意义。

b.扩展语句的方法与技巧。

c.扩展语句在高考语文作文中的应用。

d.拓展练习与解析。

本节课将结合课本内容，通过讲解与练习，使学生掌握扩展语句的方法与技巧，提高语文表达与应用能力，为高考语文作文打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语文学科核心素养，主要体现在以下三个方面：

1.语言能力：通过扩展语句的训练，提高学生的语言表达能力和遣词造句能力，使他们在写作中能够运用丰富的词汇和句式，做到表达清晰、语言准确。

2.思维能力：通过分析、扩展语句的过程，培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力，使他们能够灵活运用语言表达自己的思考和观点。

3.文化素养：通过学习扩展语句的方法和技巧，使学生能够更好地理解和运用中华优秀传统文化，提高他们的文化素养和民族自豪感。

学习者分析

本节课的核心素养目标立足于提升学生的语文学科核心素养，具体包括：

1.语言建构与运用：通过扩展语句的练习，使学生能够灵活运用语言，准确、生动地表达思想和情感。

2.思维发展与提升：培养学生分析问题、解决问题的能力，以及批判性思维和创新思维，使其在扩展语句时能够思路清晰、逻辑严谨。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏和分析优秀的语句扩展案例，培养学生对语言艺术的审美能力，并激发他们创作的热情。

4.文化传承与理解：在扩展语句的过程中，穿插中华优秀传统文化的元素，增强学生对民族文化的认同感和自豪感。

教学方法与策略

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用多种教学方法与策略，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性。

1.讲授与实践相结合：我将通过讲解扩展语句的概念、方法和技巧，引导学生理解并掌握相关知识。同时，设计丰富的练习题，让学生在实践中运用所学，提高语言表达能力。

2.案例分析与讨论：挑选一些经典的语句扩展案例，组织学生进行深入分析与讨论，培养他们的审美鉴赏能力和创新思维。

3.小组合作与分享：将学生分成小组，让他们共同完成一些扩展语句的练习任务。每个小组成员都需要积极参与，贡献自己的智慧和创意。最后，各小组分享自己的成果，互相学习和借鉴。

4.互动问答与解答：在课堂上，我将鼓励学生积极提问，解答他们心中的疑惑。同时，设置一些思考题，引导学生进行深入思考，培养他们的批判性思维。

5.利用多媒体教学资源：借助PPT、视频等教学媒体，生动展示扩展语句的实例和教学内容，增强学生的学习兴趣和理解程度。同时，利用在线工具，如语法检查软件，帮助学生及时发现自己写作中的问题，提高写作效果。

6.个性化辅导与反馈：针对不同学生的学习风格和能力水平，给予个性化的辅导和指导，帮助他们在扩展语句方面取得更好的成绩。同时，及时给予学生反馈，鼓励他们不断进步。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕扩展语句的概念、方法和技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解扩展语句的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解扩展语句的概念、方法和技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生动的故事或案例，引出扩展语句的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解扩展语句的概念、方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握扩展语句的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动