陕西省咸阳市高中政治 第五课 企业与劳动者教案 新人教版必修1.docxVIP

陕西省咸阳市高中政治第五课企业与劳动者教案新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是陕西省咸阳市高中政治第五课《企业与劳动者》的相关知识点。具体内容包括企业的含义、企业的功能、企业的经营与发展、劳动者的含义以及劳动者应具备的素质等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了经济活动的基本概念，对于市场经济的运行机制有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解企业作为市场经济活动的主体，其功能和发展对企业以及劳动者的影响，以及劳动者应如何适应市场经济的发展需求。通过对这些知识的学习，学生将能够更全面地认识企业与劳动者的关系，提高自身的社会实践能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的经济素养，使学生能够理解企业的含义、功能和发展，以及劳动者在企业中的地位和作用。

2.培养学生的逻辑思维能力，通过分析企业与劳动者的关系，使学生能够运用经济学的基本原理解决实际问题。

3.提升学生的社会责任感和职业道德观念，使学生认识到劳动者应具备的素质，并能够在实际工作中践行。

4.培养学生的团队合作能力，通过小组讨论和合作完成任务，使学生学会与他人合作，提高沟通与协调能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经了解了市场经济的基本概念，对经济活动有一定的认识。他们已经学习了企业的定义、功能以及与企业相关的经济原理。此外，学生对劳动者的概念和角色也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于实际应用经济学知识解决现实问题的学习兴趣较高。他们在学习过程中表现出较强的逻辑思维能力和分析问题的能力。此外，学生们的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作讨论，有的喜欢通过实践来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习企业与劳动者的关系时，学生可能会遇到理解企业经营与发展策略的困难。此外，学生对于劳动者应具备的素质的理解可能存在模糊之处。在实际操作中，学生可能需要提高对于复杂经济现象的分析和解决问题的能力。同时，学生可能需要加强团队合作能力，以便更好地完成小组讨论和任务。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者的特点，我将采用以下教学方法：

-讲授法：用于讲解企业的含义、功能和发展，以及劳动者的概念和素质要求。通过讲授，为学生提供系统的知识框架。

-案例研究法：分析具体的企业案例，让学生了解企业的经营与发展策略，以及劳动者在企业中的实际角色。

-讨论法：组织学生就企业与劳动者的关系展开讨论，培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。

-项目导向学习：让学生分组完成企业经营策略或劳动者素质提升的项目，提高学生的实践操作能力。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：通过播放企业与劳动者的相关视频，引发学生兴趣，自然导入新课。

-讲授环节：在讲解企业的含义、功能和发展，以及劳动者的概念和素质要求时，结合现实生活中的案例，让学生更好地理解和吸收知识。

-案例分析环节：分组让学生分析具体的企业案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。

-小组讨论环节：组织学生就企业与劳动者的关系展开讨论，培养学生团队合作和逻辑思维能力。

-项目实施环节：让学生分组完成企业经营策略或劳动者素质提升的项目，培养学生实践操作能力。

-总结环节：通过提问、总结，梳理本节课的主要知识点，巩固学生记忆。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，用于展示企业的含义、功能和发展，劳动者的概念和素质要求等知识点。

-视频：选用与企业与劳动者相关的视频资料，用于导入新课和案例分析。

-在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，收集学生对企业的看法和劳动者素质的要求，以便更好地进行教学调整。

-企业案例库：收集各类企业案例，用于学生分析和讨论。

-项目实施素材：为企业经营策略或劳动者素质提升的项目提供相关素材，如数据、图表等。

-评价量表：制定项目评价量表，对学生的项目实施情况进行评价。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《企业与劳动者》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道企业是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于企业的图片或视频片段，让学生初步感受企业的魅力或特点。

简短介绍企业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.企业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解企业的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解企业的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍企业的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理