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2024-2025学年小学安全叮咛常记在心班会教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：小学安全叮咛常记在心班会

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：自我保护意识、安全知识和技能、社会责任感和公民意识。

1.自我保护意识：通过教学，使学生能够认识到自身的安全重要性，提高面对危险时的自我保护意识，学会保护自己的方法和技巧。

2.安全知识和技能：使学生掌握基本的安全知识，如交通安全、防火安全、防溺水等，以及应对突发事件的基本技能，如紧急呼救、止血包扎等。

3.社会责任感和公民意识：培养学生的社会责任感和公民意识，使他们明白每个人都需要为自己的安全负责，同时也要关心和帮助他人的安全。

重点难点及解决办法

1.重点：

-安全知识的理解和运用

-自我保护技能的掌握

-社会责任感和公民意识的培养

2.难点：

-将安全知识转化为实际操作能力

-在紧急情况下冷静判断和正确处理

-持续关注和维护个人及他人的安全

3.解决办法：

-采用情景模拟和角色扮演，让学生在模拟环境中实践安全知识和技能，提高实际操作能力。

-通过案例分析和讨论，培养学生在紧急情况下的判断力和应变能力。

-设计课后行动计划，鼓励学生在日常生活中关注安全问题，实践所学知识和技能，培养长期的安全意识和行为习惯。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师讲解安全知识和技能，为学生提供基础知识和概念。

-讨论：学生分组讨论安全问题，促进学生思考和交流意见。

-案例研究：分析安全事故案例，让学生学会从实例中提取教训和总结经验。

-项目导向学习：学生分组完成安全相关的项目，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生模拟不同安全场景，如交通安全、火灾逃生等，增强学生的安全意识和应变能力。

-实验：进行简单的安全实验，如制作简易灭火器，让学生亲身体验并理解安全原理。

-游戏：设计安全知识问答游戏或安全拼图游戏，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示安全知识和案例，辅助学生理解和记忆。

-视频：播放安全教育和警示视频，生动形象地传达安全信息，引起学生的重视。

-在线工具：利用在线工具进行互动式学习，如安全知识小测试，及时反馈学生的学习情况。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“交通安全”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交通安全知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“交通安全”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“交通安全”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解交通安全知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握交通安全技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验交通安全知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解交通安全知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握交通安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解交通安全知识点，掌握交通安全技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“交通安全”课题，布置适量的课