《三月桃花水》基于标准的教学设计.pdfVIP

《三月桃花水》基于标准的教学设计

教材来源：教育部审定2019义务教育教科书

内容来源：小学语文四年级（下册）第一单元

主题：乡村生活

课时：共1课时

授课对象：四年级学生

设计者：刘静／郑州市惠济区实验小学

目标确定的依据：

1.课程标准相关要求

（1）基于识字和写字：对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

（2）基于阅读：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能初步把握文章的主要内容，体会文章表

达的思想感情。初步感受作品中优美的语言，诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象。积累

课文中优美词语，精彩句段。

（3）基于口语交际：能用普通话交谈，学会认真倾听。

2.学情分析

(1)基于识字和写字：学生对汉字的学习有一定的经验，但仍需要老师提醒。

(2)基于阅读：用普通话流利、正确地朗读需要一定的遍数，有感情地朗读约有一半学生还处在懵懂之中。

基本上能体会到文中优美的语言。

（3）基于口语表达：学生能用普通话表达，并乐于表达、愿意交流，但要做到条理清晰，语气、语调适

当还有难度，还需要提高能力。

3.教材分析

《三月桃花水》这篇课文语言很有特色，充满着浓浓的抒情味。课文描绘了春回大地