斑羚飞渡说课稿 人教版.docxVIP

斑羚飞渡说课稿人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：斑羚飞渡

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

核心素养目标分析

本节课旨在通过《斑羚飞渡》的故事，培养学生对动物权益的关注和对生态环境的尊重，提升学生的生命观念和社会责任感。同时，通过分析故事中斑羚的群体智慧和策略，发展学生的科学思维和批判性思维能力。此外，通过讨论和写作活动，学生将能够表达自己对于动物保护和环境问题的看法，提升交流与合作的能力。通过本节课的学习，学生将能够理解人与自然和谐共生的重要性，并在日常生活中采取行动保护动物和环境。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《斑羚飞渡》的故事情节和主题。

2.分析斑羚的群体智慧和策略。

3.培养学生对动物权益和生态环境的关注。

难点：

1.理解斑羚飞渡行为背后的生态意义。

2.引导学生从科学的角度分析斑羚的策略。

3.激发学生对保护动物和环境的意识。

解决办法：

1.通过小组讨论，让学生分享对故事情节和主题的理解，促进思维碰撞，加深对重点内容的理解。

2.利用多媒体资料，如视频或图片，展示斑羚飞渡的行为和生态环境，帮助学生直观地理解难点内容。

3.设计写作活动，让学生结合自己的生活经验，提出保护动物和环境的建议，以此激发学生的责任感和行动意识。

4.在课堂上引导学生进行批判性思维训练，例如通过提出问题引导学生反思人类活动对动物和环境的影响，培养学生解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、教学笔记本电脑、打印机、复印机、教学用具（如彩色粉笔、挂图等）。

2.课程平台：人教版在线教学资源、学校内部教学平台。

3.信息化资源：斑羚飞渡相关视频资料、图片资源、在线讨论论坛。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、写作活动、批判性思维训练、互动式问答。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《斑羚飞渡》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《斑羚飞渡》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《斑羚飞渡》的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《斑羚飞渡》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《斑羚飞渡》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《斑羚飞渡》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《斑羚飞渡》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《斑羚飞渡》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《斑羚飞渡》的故事情节和主题，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《斑羚飞渡》的故事情节和主题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《斑羚飞渡》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《斑羚飞渡》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《斑羚飞渡》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《斑羚飞渡》的内容，引导学生思考人与自然的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《斑羚飞渡》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《斑羚飞渡》内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《斑羚飞渡》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）多媒体资源：斑羚生活习性的纪录片、动物迁徙的短视频等，帮助学生更直观地了解斑羚及其生活环境。

（2）图书资源：《大自然的秘密》、《动物的社会》等，引导学生深入了解动物世界的奥秘。

（3）网络资源：有关斑羚的研究论文、保护项目等，为学生提供更多元化的学习视角。

（4）实地考察：组织学生参观动物园或野生动物保护区，近距离观察斑羚等动物，增强学生的直观体验。

2.拓展建议：

（1）开展课后讨论：鼓励学生在课后查找与斑羚相关的资料，分享自己的收获和感悟，加