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细节描写，展示真情教学设计人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版小学语文示范课《细节描写，展示真情》

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2022年10月12日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课旨在培养五年级学生的语文核心素养，特别是提高他们的写作技巧和表达能力。通过学习细节描写，学生将能够：

1.理解细节描写的重要性，认识其在文学作品中的作用。

2.学会观察生活，捕捉细节，并运用到写作中。

3.培养语言组织和表达的能力，提升写作水平。

4.培养学生的创造力和想象力，通过细节描写展示真情实感。

5.培养学生的批判性思维，通过欣赏和分析他人的细节描写作品，提高审美能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解细节描写的概念和作用：细节描写是指对人物、事件、环境等具体描绘，使作品更加生动、形象、具体。细节描写在文学作品中的作用主要体现在丰富人物形象、增强情节吸引力、突出主题等方面。

（2）学会观察生活，捕捉细节：培养学生观察生活的能力，引导学生发现生活中的美好瞬间，并将这些细节运用到写作中。

（3）运用细节描写展示真情实感：通过细节描写，让学生表达自己的真情实感，使作品具有感染力。

（4）培养语言组织和表达的能力：引导学生运用恰当的词语、句式进行表达，提高写作水平。

2.教学难点：

（1）理解细节描写的重要性：学生可能难以理解为什么细节描写对文学作品如此重要，难以认识到其在写作中的作用。

（2）学会观察生活，捕捉细节：学生可能缺乏观察生活的习惯，难以发现生活中的细节，并将其运用到写作中。

（3）运用细节描写展示真情实感：学生可能不知道如何通过细节描写表达自己的真情实感，使作品具有感染力。

（4）突破语言表达困境：学生在写作过程中可能面临词穷、句式单一等问题，难以运用恰当的语言表达自己的思想。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重讲解和示范，通过举例、练习等方法，帮助学生理解和掌握细节描写的方法和技巧。同时，鼓励学生多观察生活，多读书，多练习写作，提高自己的写作水平。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版小学语文示范课》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

-准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解细节描写的概念和作用。

-收集一些优秀的细节描写作品，如短篇小说、散文等，用于让学生进行欣赏和分析。

-提供一些写作练习题目，引导学生运用所学的细节描写技巧进行实际操作。

3.实验器材：

-如果本节课涉及实验环节，如观察生活中的细节、进行写作练习等，需要确保实验器材的完整性和安全性。

-准备纸张、笔、笔记本等写作工具，以便学生进行写作练习。

4.教室布置：

-根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够更好地进行小组讨论和实验练习。

-在教室内设置一些展示区域，用于展示学生的写作作品和优秀的细节描写作品。

5.其他准备：

-提前与学生家长沟通，告知本节课的教学目标和内容，以便家长能够在家中给予学生适当的引导和支持。

-准备一份详细的教学计划和讲义，以便学生在课堂上能够更好地跟随教师的讲解和指导。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《细节描写，展示真情》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习细节描写技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确细节描写教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习细节描写的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的细节描写基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解细节描写的概念、作用和方法。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕细节描写问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验细节描写的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对细节描写知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习