2024-2025学年初中远离不安全行为开创安全学习环境班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年初中远离不安全行为开创安全学习环境班会教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：远离不安全行为开创安全学习环境

2.教学年级和班级：初中一年级1班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.增强自我保护意识：使学生了解远离不安全行为的重要性，认识到自己的行为可能带来的后果，提高自我保护和自我防范的能力。

2.培养良好习惯：通过学习，使学生养成良好的学习和生活习惯，避免沾染不良习气，自觉遵守学校的各项规章制度。

3.提升团队协作能力：通过小组讨论、互动交流，培养学生的团队协作精神，学会与人合作、分享和共同解决问题。

三、学情分析

本班学生为初中一年级1班，共有40名学生。从整体上看，学生的学习基础较为扎实，对于日常生活中的一些基本安全知识有一定的了解。但在具体的实践操作中，部分学生对于如何远离不安全行为，开创安全学习环境还不够清晰。

在知识层面，学生们对于安全知识有一定的了解，但多数知识较为零散，缺乏系统性和完整性。此外，学生们对于如何将安全知识运用到实际生活中，如何在生活中避免不安全行为还缺乏足够的认识。

在能力层面，学生的思考能力、分析问题和解决问题的能力有待提高。对于一些复杂的安全问题，学生们往往难以进行深入的分析和解决。此外，学生的自我控制能力也需加强，尤其是在面对诱惑和压力时，容易做出不安全的选择。

在素质层面，学生的团队协作能力较强，他们在小组活动中能够积极互动，共同完成任务。然而，部分学生在面对困难时容易放弃，缺乏坚持不懈的精神。

在行为习惯方面，学生们在学习上较为努力，但部分学生在课余时间的支配上缺乏规划，容易沉迷于电子产品等不健康的娱乐方式。此外，部分学生在人际交往中过于内向，不善于表达自己的想法，这也可能影响到他们在面对不安全行为时的应对能力。

综合以上分析，本节课的教学重点在于帮助学生树立安全意识，提升自我保护能力，培养良好的学习和生活习惯。在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们通过实践和思考，真正理解和掌握安全知识，从而远离不安全行为，开创安全学习环境。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例分析法：通过引入具体的案例，让学生了解不安全行为的危害，以及如何避免这些行为，从而提高学生的安全意识。

（2）小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对具体的问题进行讨论，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。

（3）角色扮演法：让学生扮演不同的角色，模拟真实情境，从中学习如何处理不安全行为，提高他们的实践操作能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，生动形象地展示不安全行为和安全隐患，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

（2）网络资源：运用网络资源，为学生提供更多的安全知识，帮助他们拓宽视野，增强安全意识。

（3）互动平台：利用教学互动平台，让学生在课堂上积极参与，提问、回答问题，提高他们的思考能力和解决问题的能力。

（4）安全演练：组织学生进行安全演练，让他们在实际操作中学会如何应对不安全行为，提高他们的自我保护能力。

（5）评价体系：建立完善的学生评价体系，对学生在课堂上的表现进行及时反馈，激励他们更好地学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“远离不安全行为开创安全学习环境”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解远离不安全行为的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“远离不安全行为开创安全学习环境”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“远离不安全行为开创安全学习环境”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何远离不安全行为，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握如何开创安全学习环境。

-解答疑问：针对学生在学习中