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二年级第二学期数学教研组工作计划范文三篇

期末将近，第二学期也在不久后的将来到达。今天小编为大家整

理了一份关于二年级第二学期数学教研组工作计划范文，供大家阅读

参考。

二年级第二学期数学教研组工作计划范文一

一、指导思想

我们二年级教研组遵循学校的教育教学规律，按照教导处提出的

教研要求，根据数学课的教学任务，制定本学期教研计划，加强集体

备课的实用性，及时进行经验交流，让集体备课落到实处。

二、工作目标

课堂上我们每位教师力求做到沉下心来，走进学生，结合学生实

际，关注学生，发现学生能力形成的过程和方法。强调教师对自己教

学行为的反思，主要反思教学活动过程中学生的反映。通过反思进行

总结，通过反思加以调整，通过反思实现发展。

三、具体措施

1、牢固树立学生是学习的主人，教师学生学习的组织者、引导者、

合作者和促进者的思想观念。以平等、宽容的态度对待学生，在沟通

和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

2、“教改的关键是教师，教改的核心是课堂”教师既是教育研究

者，又是教学实践者，我们牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵

地的思想，把教改的重点放在提高课堂教学效率上，在研究实践中充

分关注学生的行为表现，不断地提高教学质量。积极构建新课标下的

适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系。改变学

生的学习方式。本学期要继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡

研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，

以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进

学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要

的人才打下基础。

3、备课是教师实施教学的具体方案，是教师课前的必要准备

和重要依据。本学期我们在集体备课的基础上，每个人都要有一

套完整的教案，教案重点放在学案上。既要关注教师的指导，又要关

注学生的学习活动。重点思考学生学习当中到底需要什么，怎么去引

导，并认真写好每一节课的反思。

4、认真进行“同研一节课”的活动。第一阶段先集体备课，确立

中心发言人，由第一位教师先授课，其他教师要从细节入手，认真研

究讲课教师的教学语言、教学形式、教学方法，在听课、评课、共同

研究的基础上，对照自己进行反思，同上一节课，边实践边研究，互

相学习，共同提高，从而进一步深化教师对于课堂教学行为更深入的

学习研讨。

除此之外，教师之间还要互相听课，努力提高堂课质量，每堂课

要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学

课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。提倡教师把日常的每一节课

都当作公开课来上，提高课堂教学的质量，学习他人特色。

5、继续进行“培养学生学会数学地思维的实验研究”，扎扎实实

地开展好教研活动，营造浓浓的教研气氛。每周有一个教研专题，围

绕专题学习、讨论，并做好记录。

四、常规工作

(一)加强教研组课题研究

本学期教研组的研究课题为“基于低年级学生角度的先学设计研

究”。我们认为，低年级的学生年龄小，知识储备少，生活经验不足，

怎样从学生的角度出发设计先学内容是一项十分重要的工作。为了保

证这个课题深入有效地开展，要求组内教师做到以下几点：

1、以各种方式展开理论学习，提升理性认识。

围绕本学期的研究主题，每位教师在学期内学习10篇理论文章，

并做好不少于5000字的理论学习摘记。教师们还可利用课余时间查找

并学习相关的资料，在小组教研活动中进行交流和研讨，积累有效的

先学设计方法，使学生的先学体验成为课堂展开和生成的重要资源。

2、进一步开展实践研究，探索如何设计低年级先学内容的策略。

本学期的教研课都要以“低年级学生角度的先学设计”作为研究

的主题。通过课例研探，在实例研究中总结经验、捕捉问题、反思实

践，形成具体的操作原则和操作要领。

(二)开展教研组学科活动

计算能力是学生数学能力中非常重要的方面，它是学生进一步学

习数学的基础条件。计算能力的培养是低年级数学教学的主要任务之

一，对学生加强计算能力的培养对今后的学习有很大的帮助。因此我

们教研组的学科活动定为“争当口算小明星”。

二年级学生注意力容易分散，我们准备引入比赛机制，加强活动

的趣味性。每月进行一次口算比赛，评选出月度口算明星，期末再评

选出年级口算明星，对获奖学生