2023年垃圾回家大班教案及反思范例.docVIP

2023年垃圾回家大班教案及反思

一、教学内容

本节课选自幼儿大班教材《垃圾回家》章节，详细内容包括：认识不同类型的垃圾，了解垃圾分类的意义，学习如何进行简单的垃圾分类，以及探讨垃圾对环境的影响。

二、教学目标

1.让学生掌握垃圾分类的基本知识，能正确区分可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

2.培养学生的环保意识，养成垃圾分类的良好习惯。

3.提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点

难点：如何让学生在实际操作中正确进行垃圾分类。

重点：垃圾分类的意义、方法和技巧。

四、教具与学具准备

教具：垃圾分类图卡、垃圾桶模型、PPT课件。

学具：每组一套垃圾分类图卡、垃圾桶、垃圾玩具。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示垃圾堆积如山的环境污染图片，引发学生对垃圾问题的关注，进而引出本节课的主题。

2.例题讲解（10分钟）

结合垃圾分类图卡，讲解各类垃圾的特点和分类方法，让学生了解垃圾分类的重要性。

3.随堂练习（15分钟）

分组进行垃圾分类小游戏，让学生在实践操作中掌握垃圾分类技巧。

4.小组讨论（10分钟）

让学生讨论垃圾分类中遇到的问题和解决方法，促进团队协作。

教师点评各小组的表现，强调垃圾分类的正确方法和注意事项。

六、板书设计

1.垃圾分类的意义

2.垃圾分类的方法和技巧

3.垃圾分类注意事项

七、作业设计

1.作业题目：家庭垃圾分类实践

让学生回家后，观察家庭垃圾产生情况，并尝试进行分类。

2.答案：

可回收物：废纸、塑料瓶、玻璃瓶等；

有害垃圾：废电池、废灯管、过期药品等；

厨余垃圾：剩菜剩饭、果皮、蔬菜残余等；

其他垃圾：尘土、烟蒂、尿不湿等。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践操作，让学生掌握了垃圾分类的基本方法，但在垃圾分类的细节方面，仍需加强指导。

2.拓展延伸：

（1）开展家庭垃圾分类实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中；

（2）组织学生参观垃圾处理设施，了解垃圾处理过程，提高环保意识。

重点和难点解析：

一、垃圾分类的正确方法

二、实践操作中的指导

三、课后拓展延伸的落实

一、垃圾分类的正确方法

1.明确各类垃圾的定义和特点

可回收物：适宜回收循环使用和资源利用的废物，如废纸、塑料瓶、玻璃瓶等。

有害垃圾：对人体健康或者自然环境造成直接或潜在危害的废弃物，如废电池、废灯管、过期药品等。

厨余垃圾：又称湿垃圾，指生活废弃物中可分解的有机物质部分，如剩菜剩饭、果皮、蔬菜残余等。

其他垃圾：又称干垃圾，指除了可回收物、有害垃圾、厨余垃圾之外的日常生活废弃物，如尘土、烟蒂、尿不湿等。

2.分类方法的掌握

教师通过讲解、图卡展示、例题解析等多种方式，让学生深入了解各类垃圾的分类方法。

在实践操作环节，教师需密切关注学生的分类过程，及时纠正错误，强化正确分类方法。

二、实践操作中的指导

1.游戏设计

游戏应具备趣味性和挑战性，激发学生的学习兴趣。

游戏难度应适中，既能让学生感受到成就感，又能使其在操作过程中掌握垃圾分类技巧。

2.教师指导

教师在学生进行实践操作时，要密切关注各小组的进展，及时发现问题并进行指导。

针对学生在分类过程中出现的共性问题，教师需进行集中讲解，确保每位学生都能掌握正确的分类方法。

三、课后拓展延伸的落实

1.家庭垃圾分类实践活动

教师应与家长沟通，说明课后实践活动的目的和意义，取得家长的支持与配合。

家长要监督并指导孩子进行家庭垃圾分类，将所学知识应用到实际生活中。

2.参观垃圾处理设施

教师可组织学生参观附近的垃圾处理设施，了解垃圾从产生到处理的全过程。

参观过程中，教师需引导学生关注垃圾处理过程中的环保措施，强化学生的环保意识。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲解过程中，注意语速适中，语调亲切，以吸引学生的注意力。

2.强调重点内容时，适当提高音量，加强语气，使学生印象深刻。

二、时间分配

1.合理安排各环节时间，确保教学内容充分展开，学生有足够的时间进行实践操作。

2.在关键环节，如例题讲解、随堂练习等，适当延长讲解时间，确保学生掌握要领。

三、课堂提问

1.提问时注意问题具有针对性和启发性，引导学生主动思考。

2.鼓励学生积极回答问题，对回答正确的学生给予表扬，对回答错误的学生给予鼓励和指导。

四、情景导入

1.利用生动的环境污染图片和实例，引发学生对垃圾问题的关注，激发学习兴趣。

2.结合学生生活实际，创设贴近生活的情景，让学生认识到垃圾分类的重要性。

教案反思：

一、教