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浅谈信息技术在幼儿园教育教学中的应用

【摘要】如今信息技术的不断发展和完善，给我国诸多领域都带来了很大的影响，信息技术的普及和应用，有效的推动了我国教育事业的发展。近年来，信息技术已经在我国的幼儿园教育教学中得到了广泛的普及和应用，教师应该合理的发挥出信息技术的优势，从而有效的提高幼儿的学习积极性，改善幼儿的学习质量。

【关键词】信息技术幼儿园教育教学应用探究

信息技术的不断发展和改革，为我国幼儿园教育带来了新的教学活力，合理利用信息技术推动我国幼儿园教育的稳定发展是幼儿园教育发展中需要解决的重要问题。为此，在幼儿园教育教学中，教师应该积极转变教学观念，创新传统的教学模式，合理的将信息技术融入到幼儿园教育教学活动中，构建现代化的课堂教学，从而有效的激发幼儿对学习的积极性，从整体上提高幼儿园的教学质量。

一、信息技术在幼儿园活动中的现状

首先，幼儿园中欠缺专业的信息技术教师，师资力量薄弱。我国的幼儿园，只有部分公立幼儿园根据教育部门的要求聘请专业的教师，这些教师多数都是本科幼教专业出身，懂得信息技术。但多数幼儿园教师都是非专业出身，是幼儿园管理层随意聘请的，有的甚至文化水平较低。这导致幼儿园师资队伍良莠不齐，很多教师只能负责幼儿的管理工作，对于信息技术一窍不通，即使想在幼儿园开展信息技术教育，也是有心无力。

其次，幼儿园信息技术的基础设施不足。我国多私立幼儿园占比较大，因其资金紧缺，所以不太注重信息技术基础设施的建设。部分幼儿园虽然有投影仪等设备，但因缺乏日常维护，导致投影仪无法正常使用。还有部分幼儿园根本没有信息技术相关的设备，导致教师想开展信息技术教育，也缺乏教具。

最后，教师的教学观念陈旧，忽视信息技术教育。部分幼儿园教师认为，开展信息技术教育就是组织幼儿看电视、看电影，这样会影响孩子的视力，不利于孩子的发展。教师由于认识不足，所以不注重在幼儿园开展信息技术教育。这些原因导致目前幼儿教育信息技术应用不足。

二、促进信息技术在幼儿园活动中的应用

促进信息技术在幼儿园教育中的应用，需要幼儿园、教师、幼儿三个方面共同开展，逐渐促进信息技术在幼儿园教育中的应用。

（一）完善基础设施，转变教学观念加强信息技术在幼儿园教育中的应用，首先，从幼儿园的角度出发，幼儿园的管理人员应该积极完善信息技术相关的基础设施，为教师开展教学活动提供设施基础。其次，教师转变教学观念，正确地看待信息技术的应用，充分认识到信息技术在幼儿园教育中的作用。通过幼儿园完善信息技术相关的基础设施以及教师转变教学观念，为信息技术在幼儿园教育教学中的应用奠定理论和物质基础。

（二）加强应用，营造教学氛围

加强信息技术在幼儿园教育教学中的应用，最关键的就是，教师在日常教学中积极运用信息技术。教师通过信息技术设备的运用，营造轻松愉悦的教学氛围，将枯燥的知识转化成生动、形象的画面，对幼儿进行引导、教育。

案例：“爱护环境”主题教学，教师通过投影仪组织幼儿观看青山绿水的照片。播放环境污染之后动植物及人类发生变化的短片，引导幼儿对比两组视频的不同之处，讨论我们应该如何保护环境。教师讲解保护环境的重要性以及做法。

案例分析：通过图片和视频展示，能够让幼儿直观地感受到环境污染对动植物和人类的伤害；通过投影仪展示环境污染前后的对比，再结合教师的讲解，让幼儿真实地感受到环境保护的重要性，提高幼儿的环保意识。

由于幼儿的年龄小，专注力和理解能力有限，所以对幼儿的教育如果只是理论讲解，那么幼儿对知识很难理解。加强信息技术在幼儿园教育中的应用，就是结合信息技术，将枯燥的知识直观生动地展示给幼儿，增强知识的趣味性。

三、信息技术在幼儿园教育教学中的优势

1.1有利于幼儿进行自主操作和探索

信息技术与传统的课堂教学相比，具有很多的优势，信息技术能够让教学活动不再拘泥于口头讲述，可以让幼儿在实践操作中不断的加深对知识的理解，为幼儿的学习能力和操作能力的提升奠定了良好的基础，不仅如此，幼儿在学习过程中还能有效的提高分析、解决问题的能力，这对幼儿的全面学习和发展是十分有利的。

1.2有利于幼儿多种感官共同参与学习

信息技术这一手段能够集合文字、声音、图片等多种因素为一体，有效的满足了幼儿的多种感官以及学习的需求，能够更生动的呈现出相关的知识和内容，能够更加便于幼儿理解，可以让幼儿的视觉、听觉共同参与到学习中，这对提高幼儿的学习效率有很大的帮助。

1.3有利于帮助幼儿解决学习中的重难点

信息技术还能为幼儿有效的解决学习中的重难点内容，尽管幼儿园的教学内容比较简单，但是幼儿在学习中难免会遇见到一些无法理解和难以解决的问题，这时候就可以充分的发挥出信息技