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02（教学设计）-《分析化学（第五版）（上册）》同步教学（高教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

02（教学设计）-《分析化学（第五版）（上册）》同步教学（高教版）

教材分析

《分析化学（第五版）（上册）》同步教学（高教版）是一本针对高中阶段学生所设计的化学教材。本书主要介绍了分析化学的基础理论、实验技术和方法，包括物质的量、质量守恒定律、溶液浓度计算等内容。

本课程旨在帮助学生掌握分析化学的基本概念、原理和方法，培养学生的实验技能和科学思维能力。通过本课程的学习，学生将能够熟练运用分析化学的知识解决实际问题，为后续学习打下坚实的基础。

本章节内容主要包括物质的量、质量守恒定律和溶液浓度计算。物质的量是化学中基本的计量单位，学生需要理解其概念和应用。质量守恒定律是化学反应中的基本原则，学生需要通过实验和理论相结合的方式掌握其内涵。溶液浓度计算是分析化学中的重要内容，学生需要学会计算不同浓度的溶液并应用于实验中。

教学过程中，我将结合教材内容，通过讲解和实验相结合的方式，帮助学生深入理解分析化学的基本概念和原理。同时，我会布置相关的习题和实验作业，巩固学生的知识，并培养学生的实验技能和解决问题的能力。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的化学核心素养，包括科学思维、实验技能和科学态度。通过本章的学习，学生将能够运用分析化学的知识解决实际问题，提高他们的科学思维能力。在实验过程中，学生将掌握溶液浓度计算的方法和技巧，提高他们的实验技能。同时，学生将学会如何观察实验现象，培养他们的科学态度。此外，通过学习物质的量和质量守恒定律，学生将能够理解化学反应的基本原则，增强他们的科学责任感和环保意识。总之，本章节的教学将全面培养学生的化学核心素养，为他们的化学学习奠定坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握分析化学的基本概念、原理和方法。具体包括以下几点：

（1）物质的量的概念及其应用。学生需要理解物质的量是化学中基本的计量单位，掌握物质的量的计算方法和应用。

（2）质量守恒定律的内容及其应用。学生需要理解质量守恒定律是化学反应中的基本原则，掌握质量守恒定律的实验验证方法。

（3）溶液浓度计算的方法和技巧。学生需要学会计算不同浓度的溶液，并能应用于实际问题中。

2.教学难点

本节课的难点是让学生能够理解和运用溶液浓度计算的方法和技巧，以及质量守恒定律的实验验证方法。具体包括以下几点：

（1）溶液浓度计算。学生需要理解和掌握溶液浓度的计算公式，并能根据实际情况进行计算。

（2）质量守恒定律的实验验证。学生需要能够设计实验，观察和记录实验现象，从而验证质量守恒定律。

（3）将所学知识应用于实际问题中。学生需要能够将所学的分析化学知识应用于实际问题中，从而解决实际问题。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、实验、讨论等，帮助学生理解和掌握所学知识。同时，教师应布置相应的习题和实验作业，巩固学生的知识，并培养学生的实验技能和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《分析化学（第五版）（上册）》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解物质的量、质量守恒定律和溶液浓度计算等概念。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备以下实验器材：烧杯、试管、滴定管、电子天平、砝码、浓度溶液、指示剂等。在实验前，要确保所有实验器材的完整性和安全性，并向学生讲解实验仪器的使用方法和注意事项。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台。在实验区，确保每个小组都有足够的实验空间和操作台。在讨论区，安排适当的座位布局，以便学生进行小组讨论和交流。

5.教学软件：安装并确保教学所需的软件正常运行，如多媒体播放器、实验模拟软件等。

6.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线实验教学视频、学术文章等，以便在教学中引导学生进行拓展学习和思考。

7.安全措施：针对实验环节，制定安全措施和应急预案，确保学生在实验过程中的人身安全和实验安全。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，以便在课后收集学生对本次课程的意见和建议，为改进教学提供参考。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕物质的量和质量守恒定律，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，