3.4地壳变动和火山地震教学设计——2023-2024学年浙教版科学七年级上册.docxVIP

3.4地壳变动和火山地震教学设计——2023-2024学年浙教版科学七年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《3.4地壳变动和火山地震》为浙教版科学七年级上册的重要内容，紧承前章节对地球内部结构的认识，深入探讨地壳变动的原因和火山地震的形成过程。本章节通过引导学生探究板块构造理论，理解地震、火山等自然现象的成因及影响，旨在培养学生对自然界的科学认知和探索精神。教材内容贴合实际，以我国地域为例，介绍地壳变动的具体表现，强化知识与现实生活的联系，提高学生的科学素养和地理观念。教学内容深入浅出，符合七年级学生的认知水平，为后续地理、地质学科的学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

《3.4地壳变动和火山地震》的教学旨在提升学生的科学核心素养，主要包括科学探究、科学思维、科学态度与责任三个方面。通过本章节学习，学生将能够：一是运用科学探究的方法，通过观察、模拟实验等方式，探究地壳变动的原因和过程，培养实证意识与探究能力；二是运用科学思维，分析板块构造理论，理解地壳变动与火山地震的关系，提高概括、推理、解释现象的能力；三是形成科学态度与责任，关注自然灾害对人类生活的影响，增强生态环境保护意识，培养尊重自然、珍惜资源的价值观。此外，通过小组合作、讨论交流等教学活动，提升学生的沟通协作能力和批判性思维，使其在探索自然规律的过程中，形成严谨、客观的科学态度，为全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解板块构造理论：介绍板块的概念、分类和运动方式，强调板块交界处是地壳变动和火山地震的高发区。

-地壳变动的表现形式：掌握地壳运动的典型特征，如褶皱、断层、地震等，并了解其成因。

-火山地震的成因及影响：理解火山喷发和地震的发生过程，及其对人类社会和自然环境的影响。

-探究地壳变动与火山地震的关系：分析地壳变动如何导致火山和地震活动，提高学生整合知识的能力。

举例：通过讲解喜马拉雅山脉的形成过程，说明板块碰撞导致的褶皱和隆起现象。

2.教学难点

-板块构造理论的抽象理解：板块构造理论涉及的概念和运动机制较为抽象，学生难以直观理解。

-地壳变动与火山地震关系的复杂性：地壳变动与火山地震的关系涉及多种因素，学生容易混淆。

-地质灾害的预防和应对：如何将理论知识应用于实际，提高学生在面对地质灾害时的应对能力。

具体难点内容如下：

-板块运动方式的辨别：区分板块的扩张、俯冲和碰撞等不同运动方式，理解其形成的地质现象。

-地壳变动与火山地震的关系：解析地壳变动如何影响火山和地震活动，以及地震波的类型和传播特点。

-实际案例分析：分析我国历史上的典型地震和火山喷发事件，探讨其成因、影响及防治措施。

举例：通过模拟实验和动态图演示，帮助学生理解板块俯冲和碰撞过程中地震的发生机制。

在教学过程中，教师需针对这些难点和重点，运用形象生动的教学手段，如实物模型、动态图演示、实际案例分析等，帮助学生透彻理解本节课的核心知识。同时，注重启发式教学，引导学生主动探究、思考，提高课堂效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生人手一本浙教版科学七年级上册教材，提前指导学生预习《3.4地壳变动和火山地震》章节内容，了解基本概念和理论。

-准备教材课后习题及相关拓展阅读材料，以便学生巩固所学知识。

2.辅助材料：

-收集与地壳变动、火山地震相关的图片、图表、动态图等多媒体资源，以便在课堂上直观展示地壳运动、火山喷发、地震等现象。

-筛选一些具有代表性的地震、火山喷发案例，以视频或图文形式展示，帮助学生更好地理解理论知识。

-准备地球仪、地质图等教学工具，以便在课堂上进行现场演示和讲解。

3.实验器材：

-准备板块构造模型、地震模拟器等实验器材，帮助学生直观地了解板块运动和地震波的传播过程。

-确保实验器材的安全性和完整性，提前进行测试，确保课堂实验的顺利进行。

4.教室布置：

-根据教学需求，将教室划分为不同区域，如讲授区、讨论区、实验操作台等。

-讲授区：配置多媒体设备，方便展示辅助材料。

-讨论区：设置小组讨论桌椅，便于学生进行合作学习。

-实验操作台：确保实验器材齐全，操作空间充足，便于学生进行实验观察和操作。

5.其他准备：

-教师提前熟悉教学内容，准备教案和教学计划。

-准备课堂提问和互动环节的问题，鼓励学生积极参与课堂讨论。

-针对不同学生的学习需求，准备个性化辅导材料和方案。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《3.4地壳变动和火山地震》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否经历过地震或听说过火山喷发的