7多元文化多样魅力教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docxVIP

7多元文化多样魅力教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《多元文化多样魅力》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

1.导入：通过图片、视频等形式展示世界各地的文化特色，引导学生了解和感受多元文化的魅力。

（10分钟）

2.新课内容：

a)让学生了解我国的多民族文化，学习民族政策，增强民族团结意识。

b)通过案例分析，让学生了解文化差异，学会尊重和包容不同的文化。

c)引导学生关注世界文化多样性，提高国际视野。

（40分钟）

3.课堂活动：

a)小组讨论：分组讨论如何在自己的生活中践行尊重和包容多元文化。

b)分享展示：每组选代表分享讨论成果，其他同学倾听并给予反馈。

（20分钟）

第二课时：

1.复习：回顾上节课的内容，检查学生对多元文化的理解和掌握程度。

（10分钟）

2.新课内容：

a)引导学生了解文化传承与创新的重要性，培养文化自觉和自信。

b)通过实例分析，让学生了解我国在传承和创新传统文化方面的做法。

c)鼓励学生参与校园文化活动，提升自身文化素养。

（40分钟）

3.课堂活动：

a)小组讨论：讨论如何在自己的学校生活中传承和创新文化。

b)分享展示：每组选代表分享讨论成果，其他同学倾听并给予反馈。

（20分钟）

4.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调尊重、包容、传承和创新多元文化的重要性。

（10分钟）

教学评价：通过课堂表现、小组讨论、分享展示等方面评价学生的学习效果，关注学生在实际生活中践行多元文化的意识和能力。

核心素养目标

1.提高文化意识：通过学习多元文化，使学生认识到文化的多样性与共融性，增强对民族文化的认同，培养尊重和包容不同文化的品质。

2.增强社会参与：培养学生积极参与社会实践，关注世界多元文化，提高国际视野，学会在多元文化背景下与他人和谐共处。

3.培养创新精神：鼓励学生在传承民族文化的基础上，勇于创新，将传统文化与现代生活相结合，为文化发展注入新活力。

4.强化法治观念：使学生了解民族政策，树立民族团结意识，遵循法律法规，维护多元文化的和谐发展。

5.塑造道德品质：通过学习多元文化，引导学生树立正确的价值观，培养诚实守信、尊重他人、热爱祖国的道德品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：六年级学生在道德与法治课程中已经学习了关于民族团结、文化差异、法律法规等基础知识，对民族文化有一定了解，能够认识到我国是一个多民族国家，了解各民族之间应相互尊重、平等相处。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢互动、合作学习。他们具备一定的自主学习能力和探究精神，善于从生活中发现和学习知识。此外，学生在学习过程中表现出多样化的学习风格，有的擅长听觉学习，有的擅长视觉学习，还有的擅长动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本章节学习中，学生可能会在以下几个方面遇到困难和挑战：

a)深入理解文化多样性的内涵和意义，可能会觉得抽象，难以把握；

b)在尊重和包容不同文化方面，学生可能会受到自身经验和认知的限制，需要引导和启发；

c)学生在传承和创新民族文化方面，可能缺乏实际操作经验，需要教师提供更多实践机会和指导；

d)部分学生可能对法治观念的理解和运用存在不足，需要加强引导和案例分析。

针对以上分析，教师应采取多样化的教学策略，激发学生的学习兴趣，引导他们克服困难，提升核心素养。

教学方法与手段

1.教学方法：

1.讲授法：对于多元文化的理论知识和法治观念等抽象概念，采用讲授法进行梳理和解释，帮助学生建立系统的知识框架。

2.讨论法：针对文化多样性、文化尊重和包容等主题，组织学生进行小组讨论，鼓励发表个人见解，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

3.案例教学法：通过引入具体的文化冲突案例，让学生在分析、讨论中深入理解文化差异，学会在实际情境中解决问题。

4.实践活动法：组织学生参与校园文化活动，如民族舞蹈、传统手工艺制作等，让学生在实践中体验多元文化，提高文化素养。

5.角色扮演法：设置特定情境，让学生扮演不同文化背景的角色，增强学生的同理心和跨文化交流能力。

6.研究性学习法：鼓励学生针对某一文化现象进行深入研究，培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.教学手段：

1.多媒体设备：利用投影、音响等设备播放相关的视频、图片和音频资料，为学生提供直观、丰富的教学资源，增强课堂的趣味性和吸引力。

2.教学软件：运用互动式教学软件，如PPT、电子白板等，使课堂讲解更