第十四章了解电路专题(二)画电路图、连实物图教学设计-2024-2025学年物理沪科版九年级.docxVIP

第十四章了解电路专题(二)画电路图、连实物图教学设计-2024-2025学年物理沪科版九年级

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《第十四章了解电路专题(二)画电路图、连实物图教学设计-2024-2025学年物理沪科版九年级》以沪科版物理九年级教材为基础，针对学生对电路原理的理解与应用进行深化。本章内容紧密联系教材，通过引导学生学习电路图的绘制和实物连接，强化学生对电路组成、电路元件符号的认识，以及电路连接方式的理解。教学设计注重实践操作，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高学生的动手能力和创新能力，为后续学习电磁学等更复杂电路知识打下坚实基础。

核心素养目标

本章节旨在培养学生以下物理学科核心素养：首先，通过电路图与实物图的转换，提升学生模型建构与创新能力，使其能将抽象的电路概念具体化、图像化。其次，强化学生科学探究的能力，通过亲自动手连接电路，理解电路工作原理，培养其观察、分析、解决问题的科学思维。再次，加强学生科学态度与责任的培养，使其在电路实验中遵循安全规范，尊重事实，形成严谨的科学态度。最后，提高学生物理表达与交流的能力，通过小组合作绘制电路图，促进学生间的相互学习与沟通，共同提升。

教学难点与重点

1.教学重点

-电路图绘制：本节课的核心内容是使学生掌握电路图的绘制方法，包括电路元件符号的正确使用、线路的连接方式等。例如，指导学生正确区分不同类型的电阻、电容、电感等元件符号，以及如何表示电源、开关等。

-实物电路连接：重点在于让学生能够根据电路图正确地连接实物电路，理解并应用串联、并联等电路连接方式，以及掌握电路测试的基本技巧。

-电路原理理解：强调学生对电路工作原理的理解，如电流的流向、电压分布、能量转换等，以及这些原理在实际电路中的应用。

2.教学难点

-电路图符号识别：学生往往对电路图中各种元件符号的识别感到困难，特别是对于不常用的符号。难点在于帮助学生建立符号与实物元件之间的联系，如指导学生识别并记住不同类型的二极管、晶体管等符号。

-实物电路连接技巧：学生在连接实物电路时可能会遇到电线排列杂乱无章、连接错误等问题。难点在于引导学生掌握正确的连接步骤和检查方法，如如何避免短路、如何确保连接牢固等。

-电路故障分析：当电路出现故障时，学生往往难以定位问题所在。难点在于培养学生分析电路故障的能力，如通过使用多用电表检测电路中的电压、电流等参数，来判断故障点。

-创新设计挑战：鼓励学生在理解基本电路原理的基础上进行创新设计，这对学生来说是一个难点。教师需要提供适当的引导和资源，如如何改进现有电路、如何设计节能电路等，以激发学生的创新思维。

在教学过程中，教师应通过直观演示、实际操作、小组讨论等多种教学方法，针对上述重点和难点进行深入讲解和反复练习，确保学生能够透彻理解和掌握本节课的核心知识。

教学资源

-硬件资源：物理实验室、电路实验箱、多用电表、导线、电路元件（电阻、电容、电感、二极管、晶体管等）、电源、开关、LED灯等。

-软件资源：多媒体教学设备、电路图绘制软件（如CAD）、模拟电路软件。

-课程平台：学校内部教学管理系统、电子白板、投影仪。

-信息化资源：电子教材、教学PPT、电路图示例、教学视频、虚拟实验室等。

-教学手段：讲授、演示、小组合作、实验操作、互动问答、反馈评价等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解电路图的绘制和实物连接的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电路原理做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习物理的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“如何将电路图转化为实际工作的电路？”，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的电路基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解电路图的绘制方法和实物连接技巧，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，如元件符号的正确使用、电路连接方式等，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕电路图绘制和实物连接问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对电路图绘制和实物连接的知识点进行梳理和总