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浅谈如何提高小学生的学习效率

摘要：在当今世界，经济发展迅速，知识迅速更新，学生的学习不再是死读书，记住知识，学生“提高学习效率”的需求变得非常迫切。教会学生学习的方法是最有价值的。所谓“教会学生提高学习效率”它教会学生如何在教学过程中学习，培养学习能力，使学生成为独立学习的主人。让学生更有意识，更有效地发展自己的智力和能力，根据社会需求和自身需求进行发展。时代的迫切需要“教会学生高效率学习”。

关键词：如何学习，学习技巧，提高效率，培养兴趣

在当今世界，经济日益发展，知识更新较快，学生的学习不再是死啃书，记住知识，学生“提高学习效率”的需求变得十分急切。让学生更有意识，更有效地发展自己的智力和能力，根据社会需求和自身需求进行发展。尤其是在当前“疫情下”，学生在家上网课，提高学生的学习效率就显得尤为的重要。“教会学生提高学习效率”“学习”是一种狭隘的学习定义。教育目标所需要的经验除课本上以外，更需要经验的积累。教育“它的本质是人的内在的能力、思想和感情的变化。”因此，教学生提高学习效率就是指“以教科书为中介，学生在教师指导下掌握知识和理解活动。”目的就是把学生培养成全面发展的人才。这里使用的术语“知识”u而生是指教科文组织编制的“国际标准教育分类”中的“知识”一词。也就是说，“知识”是指人们的行为，知识，知识，理解和态度，技能和任何人的能力都可以维持很长时间（不是先天性或遗传性的）。

教会学生掌握知识是教学的重要目的。“没有学习的思考是尴尬的。”学生的能力是需要知识的基础来形成的，同时，掌握知识的过程就意味着能力的提高，掌握知识并不难。所以，我们从以下几个方面来做：

通过学习计划，学习可以有目的和方向，并且可以通过遵循这些步骤来提高效率。

首先，指导学生科学拟定学习计划。应该指出的是，我们并不需要，最好不要制定非常详细的学习计划，而不是指定要学习多少小时和分钟。例如：计划在过去几天完成哪些学习任，总体规划先做什么，后做什么，不限制具体时间，不要限制内容过多。

其次，引导学生重视学习效果，提升学习效率。一般学习计划允许您在想要学习时学习更多知识，而在您不想学习时则学习更少。当你感到无聊时，你就不会学习，无论发生什么事，你都掌握在自己手中。并且它不浪费时间，因为它没有时间限制，它只是使学习者的日程安排更加灵活。更灵活，更容易处理日常生活中的一些意外事件。

“不假思索地学习是尴尬的”，只有在不思考的情况下知道知识才会被混淆,只有通过深加工知识才能记住很长一段时间从而达到掌握的目的。如果只是牢记理解知识，它就不能反映其效率。理解知识可以提高效率的关键是花费更少的时间并且可以灵活使用。“我们都有这样的经历。如果你不理解某些东西，你在需要的时候就不需要它，而你似乎没有多少努力去记住它。”

那么，我们怎样来理解知识呢？

一般来说，思考来源于对知识的理解，学会思考，善于解决问题是关键。具体来说，我们可以采取以下措施：第一、建立联系。理解的关键是要把事物本质联系起来。第二、弄清实质。不要满足于一点点知识，但你不能不理解和欺骗自己。同时，还要能跳出圈外，弄清其结构脉络。奥苏伯尔曾经说过：“无论哪个学科，有意义的学习，都有两个适用的原则，即持续分化的原则和全面整合的原则。”

心理对学习的影响是永久的。心理活动从根本上决定学习活动，心理形成不是一夜之间。为了形成对学习产生积极影响的心理状态，我们可以从建立自信，培养学习兴趣，锻炼意志力和调节情绪入手。

自信是做事成功的前提。古代学者唐甄曾说过：“心灵，属灵的事物，但不常见，小用途小，大用量很大，而且习惯于上帝。”

那么，怎样来树立学习的自信心呢？

首先，在失败时，别对过去的事情始终放不下。过去不能代表现在，脚踏实地，从头开始是成功的唯一途径，也是成功的唯一捷径。对一个真正渴望成功的人来说，失败是一件很正常的事情，我们都会很坦然地接受，因为失败并不能打倒我们。反而会更加坚定我们取得成功的信心，真正能打败我们的只有自己，只要我们拥有一个坚信自己取得成功的心，那么成功就会在失败后不远的地方等着我们。只有做到这一点，你才能建立自信，只有做到这一点，你才能转向成功。

其次，在成功中，我们必须充分利用成功的力量，勇于挑战的精神。要树立“如果未来的成功不属于我目前的成功，我还能归属于谁？”的观念。

最后，充分利用他人的表扬来树立自信。对他人的称赞是对你的能力的肯定，并帮助你建立信心。同时，还可以通过自我表扬来获得自信。

总之，自信需要一点一点地收集，不要太仓促，不要对自己苛刻，否则只会挫败你的自信心。

首先，明白兴趣在学习中的重要性。兴趣是我们做事的助力，它会让我们在做事情的时候更加的专注，能够坚持得更久，无论是学习还是工作，我们都需要培养我们得兴趣，这样才能让孩子们更好得学习和生活。人们常说兴趣才是最好得老师，