主题活动三《组建我们的运动队》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

主题活动三《组建我们的运动队》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：综合实践活动

2.教学年级和班级：全国通用三年级上册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的问题解决能力、团队合作能力和创新意识。通过组建运动队的实践活动，培养学生独立思考、解决问题的能力；在团队协作中，培养学生的沟通协作能力和团队精神；同时，激发学生的创新意识，培养其创造性思维。

学情分析

本节课的授课对象为全国通用三年级上册的学生。在这个年龄段，学生已经具备一定的基础知识和初步的学习能力，对周围的事物充满好奇心和探索欲。他们善于模仿和交流，具有较强的团队合作意识。

从知识层面来看，学生们已经学习了语文、数学、英语等基础学科，具备了一定的阅读、写作、计算和听说能力。他们对体育活动有一定的了解，但可能局限于表面的知识，对运动队的组建和运营过程认识不足。

在能力方面，学生们具备一定的自主学习能力和问题解决能力，但需要在实践中进一步培养和提高。他们的团队合作能力较强，但在沟通协作、领导力和创新意识方面有待提高。

从素质方面来看，学生们具有较强的模仿能力和创造力，具备一定的抗压能力和适应能力。然而，部分学生可能存在注意力不集中、自律性不足等问题，这对课程学习产生了一定的影响。

在学习行为习惯方面，学生们表现出一定的好奇心和探索欲，愿意参与实践活动。然而，部分学生在课堂活动中可能存在依赖心理，需要教师引导和鼓励。此外，学生们在团队合作中可能存在沟通不畅、角色定位不明确等问题，这对课程的顺利进行产生了一定的影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《全国通用三年级上册综合实践活动》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，关于各种运动项目的图片和视频，运动队的组建和运营流程图等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课涉及组建运动队，可以准备一些团队合作的游戏器材，如跳绳、篮球、足球等，让学生在实践活动中更好地理解团队合作的重要性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作区。在小组讨论区，学生可以进行小组讨论和分享；实验操作区，学生可以进行实践活动，如尝试组建运动队等。

5.教学课件：制作精美的教学课件，展示教学内容和过程，引导学生跟随教学进度，提高学生的学习兴趣。

6.学习任务单：为学生准备学习任务单，以便于学生明确学习目标和任务，更好地进行自主学习和合作学习。

7.评价量表：制定合理的评价量表，对学生在实践活动中的表现进行评价，促进学生的积极性和主动性。

8.教学反馈表：在课程结束后，为学生准备教学反馈表，收集学生对课程的意见和建议，以便于教师对教学进行改进和优化。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“组建我们的运动队”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“组建运动队”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“组建运动队”教学目标和“组建运动队”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“组建运动队”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“组建运动队”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“组建运动队”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“团队合作”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“组建运动队”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“组建运动队”的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“组建运动队”重点，强调“团队合作”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何组建一个优秀的运动队”展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“组建运动队”知识的应用，提高实践能力。

在“组建运动队”新课呈现结束后，对“组建运动队”知识点进行梳理和总结。

强调“组建运动队”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“组建运动队”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“组建运动队”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“组建运动队”错误，进行及时订正