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活动课七蚂蚁与白蚁（教学设计）粤教版三年级下册综合实践活动

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教学内容

本节课的教学内容来自粤教版三年级下册综合实践活动教材，章节为“活动课七：蚂蚁与白蚁”。本节课的主要内容包括：1.了解蚂蚁和白蚁的生活习性、特点以及生态环境；2.通过观察、实验等方法，探究蚂蚁和白蚁的生存技能；3.培养学生对动物的关爱之情，提高学生的环保意识。

教学过程中，我将引导学生通过阅读教材、观察图片、进行实验等方式，深入了解蚂蚁和白蚁的生活习性，培养学生的观察能力和实践能力。同时，我会注重引导学生关注动物的生存环境，提高学生的环保意识，使学生在学习的过程中形成关爱动物、保护生态环境的良好意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1.提升学生的科学探究能力，通过观察、实验等方法，让学生学会自主探究蚂蚁和白蚁的生存技能，培养学生的实证意识；2.培养学生的生命观念，使学生认识蚂蚁和白蚁在生态系统中的作用，增强对生命的尊重和爱护；3.提高学生的环保意识，让学生明白保护蚂蚁和白蚁生存环境的重要性，培养学生的社会责任感。通过本节课的学习，学生将能够在掌握蚂蚁和白蚁相关知识的同时，提升自身的核心素养。

重点难点及解决办法

重点：1.蚂蚁和白蚁的生存技能；2.蚂蚁和白蚁在生态系统中的作用；3.保护蚂蚁和白蚁生存环境的重要性。

难点：1.如何通过观察、实验等方法探究蚂蚁和白蚁的生存技能；2.如何让学生理解并体会到保护蚂蚁和白蚁生存环境的重要性。

解决办法：1.通过图片、视频等资料，直观地展示蚂蚁和白蚁的生活习性，引导学生观察、思考，从而理解它们的生存技能；2.设计实验活动，让学生亲自动手，观察蚂蚁和白蚁的行为，从而深入探究它们的生存技能；3.通过讨论、分享等方式，让学生谈谈对保护蚂蚁和白蚁生存环境的看法，引导他们树立环保意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在课堂上，教师以讲解的形式向学生传授蚂蚁和白蚁的相关知识，使学生能够快速了解这两种动物的特点和生存技能。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对蚂蚁和白蚁的认识，以及保护它们生存环境的看法，从而培养学生的合作精神和表达能力。

3.实验法：引导学生参与实验活动，观察蚂蚁和白蚁的行为，通过亲身体验，深入探究它们的生存技能，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，为学生提供丰富的视觉、听觉感受，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解蚂蚁和白蚁的生活习性。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如知识问答、游戏等，增强学生的参与度，提高课堂氛围。

3.实地考察：组织学生参观蚂蚁和白蚁的栖息地，亲身体验它们的生存环境，增强学生对生命现象的认识，培养学生的关爱之情。

4.网络资源：引导学生利用网络资源进行课后拓展学习，了解更多关于蚂蚁和白蚁的知识，提高学生的自主学习能力。

5.教学评价：通过学生作业、课堂表现、实验报告等方式，对学生的学习情况进行全面评价，及时了解教学效果，调整教学策略。

本节课运用多样化的教学方法和手段，注重理论与实践相结合，充分调动学生的学习积极性，提高学生的科学素养和实践能力。在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和成长。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解蚂蚁和白蚁的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习蚂蚁和白蚁内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确蚂蚁和白蚁教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习蚂蚁和白蚁的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的蚂蚁和白蚁相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解蚂蚁和白蚁的特点、生活习性以及生态环境等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕蚂蚁和白蚁的生存技能展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在课程呈现结束后，对蚂蚁和白蚁知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对蚂蚁和白蚁知识的掌握情况。

鼓励