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(教学设计)UNIT4SharingSectionⅤ单元回扣2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册(人教版2019)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册(人教版2019)的Unit4SharingSectionⅤ。本节课的主要内容包括以下几个部分:
1.词汇学习:学生需要掌握和理解与分享相关的词汇,如“share”,“gift”,“present”,“donate”,“charity”,“volunteer”等。
2.语法点:本节课主要学习一般现在时态的被动语态,学生需要掌握“am/is/are+pastparticiple”的结构,并能运用到实际情境中。
3.阅读理解:本节课的阅读材料是一篇关于分享和帮助他人的文章。学生需要通过阅读理解文章的主旨大意,掌握文章中的关键信息,并能够回答相关问题。
4.口语表达:学生需要能够用英语谈论分享和帮助他人的经历,能够表达自己的观点和感受。
5.写作练习:学生需要根据给定的情境,写一篇关于分享和帮助他人的短文。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开:
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够听懂、说出一般现在时态的被动语态,并能够正确运用到实际情境中。同时,学生能够阅读并理解关于分享和帮助他人的文章,能够提取文章中的关键信息,并回答相关问题。
2.思维品质:本节课通过讨论分享和帮助他人的经历,培养学生的批判性和创新性思维。学生需要能够分析文章中的观点,提出自己的见解,并能够用英语表达和论证自己的观点。
3.文化意识:通过学习本节课的内容,学生能够了解和理解不同文化背景下的分享和帮助他人的方式,培养学生的文化敏感性和跨文化交流能力。
4.学习策略:本节课的学习过程中,学生需要运用预测、归纳、推理等学习策略,提高自己的学习效果。学生需要能够通过自主学习、合作学习和探究学习的方式,积极主动地参与课堂活动,提高自己的学习能力和合作能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)词汇学习:本节课的主要词汇包括share,gift,present,donate,charity,volunteer等。教师需要强调这些词汇的含义和用法,让学生能够正确地运用到实际情境中。
(2)语法点:本节课主要学习一般现在时态的被动语态,即am/is/are+pastparticiple的结构。教师需要通过举例和练习,让学生掌握这一语法点的用法。
(3)阅读理解:本节课的阅读材料是一篇关于分享和帮助他人的文章。教师需要引导学生通过阅读理解文章的主旨大意,掌握文章中的关键信息,并能够回答相关问题。
(4)口语表达:本节课需要学生能够用英语谈论分享和帮助他人的经历,能够表达自己的观点和感受。教师需要提供机会让学生进行口语练习,鼓励他们积极参与课堂讨论。
(5)写作练习:本节课需要学生根据给定的情境,写一篇关于分享和帮助他人的短文。教师需要提供指导和反馈,帮助学生提高写作能力。
2.教学难点:
(1)一般现在时态的被动语态:对于学生来说,理解和运用一般现在时态的被动语态可能会比较困难。教师需要通过生动的例句和实用的练习,帮助学生理解和掌握这一语法点。
(2)阅读理解:对于一些学生来说,阅读理解可能是一个难点。教师需要通过提问和引导,帮助学生理解文章的主旨大意,提取关键信息,并能够回答相关问题。
(3)口语表达:对于一些学生来说,用英语表达自己的观点和感受可能是一个难点。教师需要提供机会让学生进行口语练习,鼓励他们积极参与课堂讨论,并提供必要的支持和指导。
(4)写作练习:对于一些学生来说,写作可能是一个难点。教师需要提供指导和反馈,帮助学生提高写作能力,鼓励他们表达自己的想法,并提供必要的帮助和支持。
教学方法与手段
教学方法:
1.交际法:通过模拟真实情境,让学生在实际交流中运用所学词汇和语法知识,提高学生的语言运用能力。例如,教师可以组织学生进行角色扮演,模拟分享和帮助他人的场景。
2.任务型教学法:通过完成具体的任务,让学生在实践中学习和运用语言。例如,教师可以让学生分组讨论,共同完成一篇关于分享和帮助他人的短文。
3.合作学习法:通过小组合作,让学生互相交流、讨论和协作,提高学生的学习效果。例如,教师可以组织学生进行小组讨论,共同解决阅读理解中的问题。
教学手段:
1.多媒体教学:利用多媒体设备,如投影仪、电脑等,展示相关图片、视频和动画,直观地展示分享和帮助他人的场景,激发学生的学习兴趣。
2.在线学习平台:利用在线学习平台,提供丰富的学习资源和练习题,让学生在课外进行自主学习和巩固知识
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