七年级英语上册 Starter Module 1 My teacher and my friends Unit 3 This is my friend教案 （新版）外研版.docx

七年级英语上册StarterModule1MyteacherandmyfriendsUnit3Thisismyfriend教案（新版）外研版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：七年级英语上册StarterModule1MyteacherandmyfriendsUnit3Thisismyfriend

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，如“teacher,friend,thisismyfriend”等，并在真实情境中运用英语进行简单交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和尊重不同国家的文化，增强跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过小组讨论、pairwork等教学活动，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动学习、合作学习和终身学习的能力。

学情分析

1.学生层次：我所教授的七年级一班的学生，英语水平参差不齐，有些学生已经具备了一定的英语基础，能熟练地运用简单的英语进行日常交流；而有些学生的英语基础相对较弱，听、说、读、写等方面的能力还有待提高。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生对英语学习充满热情，具备一定的学习积极性。但在学习过程中，部分学生对英语语音、语法等基本知识的掌握不够扎实，影响了他们的英语表达能力。此外，部分学生的阅读和写作能力也有待提高。

3.行为习惯：大部分学生上课能认真听讲，积极参与课堂活动。但也有部分学生在课堂上注意力不集中，容易走神，这可能与他们的基础知识不牢固有关。此外，部分学生课后不愿意花时间复习，导致英语学习效果不佳。

4.对课程学习的影响：针对学生层次不齐的现象，我需要在教学中采取分层教学策略，针对不同层次的学生制定不同的教学目标和方法。对于基础较弱的学生，要重点巩固基础知识，提高他们的听、说、读、写能力；对于基础较好的学生，要适当提高教学难度，引导他们拓展知识面，提高综合素质。

5.针对学生的学习习惯问题，我需要在课堂上下足功夫，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，加强对学生的学习指导，教给他们有效的学习方法，培养他们自主学习的能力。

6.针对课后复习问题，我需要加强对学生的督促和引导，提醒他们课后及时复习，巩固所学知识。同时，鼓励学生参加英语角、英语社团等课外活动，提高他们的英语实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过模拟真实的生活场景，让学生在实际情境中运用英语进行交流，提高学生的语言实践能力。例如，在教授“Thisismyfriend”这一课时，可以让学生扮演不同的角色，进行自我介绍和相互介绍。

（2）任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用英语，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。例如，让学生分组进行角色扮演，模拟邀请朋友参加聚会的场景。

（3）交际教学法：通过开展各种交际活动，让学生在实际交流中提高英语口语表达能力。例如，组织学生进行英语角活动，让他们在轻松的氛围中练习英语。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与教学内容相关的图片、视频等资料，提高学生的学习兴趣和积极性。例如，在教授“Myteacherandmyfriends”这一课时，可以播放一段关于老师和小明的视频，让学生更好地理解课文内容。

（2）网络教学：利用网络资源，如在线教学平台、英语学习网站等，为学生提供丰富的学习资料和实时的互动机会。例如，在学习“Thisismyfriend”这一课时，可以让学生在在线平台上进行角色扮演，与其他同学进行互动。

（3）教学软件：运用各种教学软件，如英语听力、口语训练软件等，帮助学生提高听、说能力。例如，让学生利用英语听力软件进行听力训练，提高他们的英语听力水平。

（4）小组合作学习：将学生分成不同的小组，让他们在小组内进行合作学习，共同完成任务。例如，在学习“Thisismyfriend”这一课时，可以让学生分组进行角色扮演，相互练习英语口语。

（5）个性化辅导：针对学生的不同需求，给予个性化的辅导，帮助他们在英语学习过程中取得更好的成绩。例如，针对基础较弱的学生，可以安排课后辅导，帮助他们巩固基础知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的