（水滴系列）七年级地理上册 第1章 第四节 地球的公转教案 （新版）商务星球版.docxVIP

（水滴系列）七年级地理上册第1章第四节地球的公转教案（新版）商务星球版

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教材分析

“水滴系列”七年级地理上册第1章第四节“地球的公转”教案（新版）商务星球版，主要讲述了地球绕太阳公转的基本知识。本节课通过讲解地球公转的周期、方向、产生的地理现象等内容，使学生掌握地球公转的基本概念和地理意义。

本节课与学生的生活实际紧密相连，通过观察和体验地球公转带来的地理现象，激发学生的学习兴趣。同时，本节课内容为学生提供了丰富的思考空间，引导学生运用地理知识分析和解决问题，培养学生的地理素养。

在教学过程中，要注意把握课程内容的深度和广度，确保学生能够掌握地球公转的基本知识，并能够运用到实际生活中。此外，还要注重培养学生的观察能力、思考能力和实践能力，使学生在学习过程中不断提高。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为以下几个方面：

1.科学探究：通过观察和分析地球公转的现象，培养学生运用科学方法探究地理问题的能力。例如，让学生观察季节变化，探究地球公转与季节的关系。

2.地理实践：培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。例如，让学生结合家乡的地理位置，分析地球公转对家乡气候、农业等方面的影响。

3.人文关怀：通过了解地球公转带来的地理现象，培养学生关注人类生活和环境的责任感。例如，讨论地球公转对人类生活、经济发展等方面的影响，引导学生关注可持续发展。

4.批判性思维：培养学生敢于质疑、善于思考的批判性思维。例如，在讲解地球公转过程中，鼓励学生提出自己的观点，对相关知识进行批判性思考。

5.团队合作：培养学生分工合作、共同解决问题的能力。例如，分组讨论地球公转的地理现象，引导学生分工合作，共同完成小组任务。

重点难点及解决办法

重点：

1.地球公转的基本概念及其地理意义。

2.地球公转产生的地理现象，如季节变化、昼夜长短变化等。

难点：

1.地球公转过程中，不同半球季节变化的差异。

2.地球公转与自转的区别和联系。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过直观的地球公转模型、动画演示等方式，帮助学生理解地球公转的基本概念及其地理意义。同时，结合实际生活中的地理现象，让学生更好地感受地球公转的影响。

2.对于难点内容，可以采用分步骤讲解的方法，先讲解地球公转的基本原理，再逐步引导学生理解不同半球季节变化的差异。此外，通过对比地球公转和自转的示意图，让学生直观地感受两者的区别和联系。

在教学过程中，要注意观察学生的反应，适时调整教学节奏和讲解方式，确保学生能够较好地掌握重点内容，并逐步克服难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解地球公转的基本概念和地理意义时，教师可以通过清晰、简洁的语言，系统地阐述相关知识点，帮助学生建立完整的知识体系。

2.讨论法：针对地球公转产生的地理现象，教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生主动思考和合作解决问题的能力。

3.实验法：通过观察和模拟地球公转的现象，如季节变化、昼夜长短变化等，让学生亲身体验和探究地球公转的规律，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，直观地展示地球公转的过程和地理现象，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.教学软件：运用地理信息系统（GIS）等教学软件，模拟地球公转的过程，让学生更直观地理解地球公转的原理和地理意义。

3.网络资源：利用互联网资源，如在线地图、科普文章等，为学生提供丰富的学习素材，拓宽学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。

此外，还可以结合板书、地球仪等传统教学手段，丰富教学形式，增强学生的学习体验。在教学过程中，要注意根据学生的特点和反馈，灵活运用各种教学方法和手段，提高教学效果和效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球公转的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球公转是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球公转的图片或视频片段，让学生初步感受地球公转的魅力或特点。

简短介绍地球公转的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球公转基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球公转的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球公转的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地球公转的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地球公转案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球公转的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球公转案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球公转的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球公转