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培养学生创造性问题解决能力的教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自人教版《语文》五年级下册第四单元。本单元的主题是“科学与探索”，主要内容包括《月球之谜》、《太阳》和《葡萄沟》。本节课将选取《月球之谜》一文作为主要教学内容。

《月球之谜》一文介绍了月球的一些基本情况，如月球的形状、大小、表面特征等，并通过一些科学家的研究，探讨了月球的形成和演变过程。文章中涉及了一些科学概念和术语，如“地月关系”、“潮汐力”等。

本节课的教学目标是通过学习《月球之谜》一文，使学生了解月球的基本情况，理解月球的形成和演变过程，并培养学生的创造性问题解决能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：信息素养、创新素养和批判性思维。

1.信息素养：通过学习《月球之谜》一文，培养学生搜集和处理信息的能力，使其能够从文本中获取有价值的信息，并运用到问题解决中。

2.创新素养：在解决问题的过程中，引导学生运用想象力和创造力，提出新的观点和解决方案，培养其创新思维。

3.批判性思维：培养学生对文本信息的分析和评价能力，使其能够从不同的角度审视问题，对给出的信息进行批判性的思考，从而形成自己的见解。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.月球的基本情况：月球的形状、大小、表面特征等。

2.月球的形成和演变过程：地月关系、潮汐力等科学概念和术语。

难点：

1.月球的形成和演变过程的理解和应用。

2.创造性问题解决能力的培养。

解决办法：

1.对于月球的基本情况，可以通过图片、视频等直观教具辅助教学，帮助学生形象地理解月球的形状、大小、表面特征等。

2.对于月球的形成和演变过程，可以通过科学家的研究案例、动画演示等教学资源，帮助学生理解和掌握地月关系、潮汐力等科学概念和术语。

3.对于创造性问题解决能力的培养，可以设计一些小组讨论、思维导图、科学实验等教学活动，激发学生的想象力和创造力，引导他们提出新的观点和解决方案。同时，鼓励学生对给出的信息进行批判性的思考，形成自己的见解。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、模型等。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台等。

3.信息化资源：人教版《语文》五年级下册电子教材、《月球之谜》相关视频资料、科学实验教学软件等。

4.教学手段：小组讨论、思维导图、科学实验、角色扮演、互动问答等。

5.教学辅助工具：答题器、教学卡片、实物道具等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《月球之谜》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道月球是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于月球的图片或视频片段，让学生初步感受月球的魅力或特点。

简短介绍月球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《月球之谜》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解月球的基本概念、组成部分和形成演变过程。

过程：

讲解月球的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍月球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《月球之谜》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解月球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的月球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解月球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用月球知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与月球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对月球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调月球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括月球的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调月球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用月球知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于月球的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《月球探索手册》：一本介绍月球探索历史和未来计划的书籍，涵盖月球的基本情况、科学探索等内容。

《月球的诞生与演化》：一篇科普文章，详细介绍月球的形成和演化