春九年级化学下册 第十一单元 盐 化肥 课题1 生活中常见的盐教案1 新人教版.docx

春九年级化学下册第十一单元盐化肥课题1生活中常见的盐教案1新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：生活中常见的盐

2.教学年级和班级：九年级化学

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.知识与技能：使学生了解生活中常见的盐的种类、性质和用途，提高学生对盐的认知水平。

2.过程与方法：通过观察、实验、讨论等方法，培养学生的实验操作能力、观察能力和问题解决能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对化学学科的兴趣，培养学生热爱科学、探索真理的精神风貌，提高学生的科学素养。

4.科学探究与创新意识：引导学生主动探究生活中常见的盐，培养学生的创新思维和探究精神。

5.科学、技术、社会与环境：使学生认识到化学与生活的密切关系，培养学生关注社会、关爱环境的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）盐的定义和分类：使学生了解盐的概念，掌握盐的分类方法，能够正确区分不同类型的盐。

（2）常见盐的性质和用途：使学生了解生活中常见的盐的性质和用途，提高学生对盐的认知水平。

（3）盐的制备方法：使学生了解常见盐的制备方法，掌握实验操作技能，培养学生的实验能力。

（4）化肥的分类和作用：使学生了解化肥的分类和作用，认识化肥对农业生产的重要性。

2.教学难点：

（1）盐的微观结构：学生对盐的微观结构的理解和掌握，需要通过图像、模型等直观教具帮助学生形成清晰的认识。

（2）盐的制备实验：学生对实验操作的掌握，特别是对实验步骤、实验仪器和实验安全的理解。

（3）化肥的作用机制：学生对化肥的作用机制的理解，需要通过生动的案例、图片等辅助材料帮助学生深入理解。

（4）化肥的合理使用：学生对化肥的合理使用的认识，需要通过实际案例、数据等材料引导学生正确使用化肥，减少环境污染。

教学方法与策略

1.教学方法：

(1)讲授法：在介绍盐的定义、分类和性质等基础知识时，采用讲授法，清晰、系统地传授知识。

(2)案例分析法：通过分析生活中常见的盐的用途，让学生了解盐在实际生活中的应用，培养学生的应用能力。

(3)实验法：在介绍盐的制备方法时，组织学生进行实验操作，培养学生的实验技能和观察能力。

(4)小组讨论法：在探讨化肥的合理使用时，组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

2.教学活动设计：

(1)导入：通过展示生活中常见的盐的图片，引发学生对盐的兴趣，激发学生的学习动机。

(2)知识讲授：采用PPT展示盐的定义、分类和性质等知识，结合实例进行讲解，让学生直观地了解盐的相关知识。

(3)实验操作：组织学生进行盐的制备实验，指导学生正确使用实验仪器，培养学生的实验操作能力。

(4)小组讨论：让学生分组讨论化肥的合理使用，引导学生关注化肥对农业生产的影响，培养学生的社会责任意识。

(5)总结与反思：通过提问、回答等方式，检查学生对盐的知识的掌握情况，对教学过程进行总结与反思。

3.教学媒体和资源使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示盐的微观结构、制备实验过程等，增强学生的直观感受。

(2)实验仪器：准备实验所需的仪器和材料，让学生亲自动手进行实验，提高学生的实践能力。

(3)网络资源：利用网络资源，为学生提供化肥合理使用的相关案例，帮助学生深入了解化肥的作用和影响。

(4)视频：播放盐的制备实验的操作视频，让学生更直观地了解实验过程，提高学生的实验操作技能。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“生活中常见的盐”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生活中常见的盐的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“生活中常见的盐”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生活中常见的盐的图片和实例，引出“生活中常见的盐”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生活中常见的盐的种类、性质和用途，结合实例帮助学生理解。

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