二年级语文上册 第二单元 识字2 树之歌教案（pdf） 新人教版.docxVIP

二年级语文上册第二单元识字2树之歌教案（pdf）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：二年级语文上册第二单元识字2《树之歌》

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言理解与运用：通过学习《树之歌》，使学生能够正确朗读、理解诗歌内容，培养学生的语言理解能力。

2.审美与创造：引导学生欣赏诗歌中描绘的树木之美，激发学生的审美情趣，培养学生运用语言进行创造性表达的能力。

3.思维发展与提升：通过分析诗歌中的比喻、拟人等修辞手法，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，提升学生的思维品质。

4.文化传承与理解：通过学习《树之歌》，使学生了解树木在中华文化中的象征意义，培养学生对中华文化的认同和理解。

学情分析

二年级的学生在知识方面，已经掌握了一些基本的汉字和词语，具备了一定的阅读理解能力。他们对于图片和形象的事物比较感兴趣，可以通过图片和实物来帮助学生更好地理解诗歌内容。在能力方面，学生们的注意力集中时间相对较短，需要通过互动和有趣的活动来吸引他们的注意力。此外，学生的朗读能力和表达能力也需要进一步提高。

在素质方面，学生们具有好奇心强、好动、善于模仿等特点。他们对于新事物充满好奇，喜欢通过实践来学习。同时，他们也具有较强的模仿能力，可以通过模仿来快速掌握新知识。这些特点对于学习《树之歌》有一定的积极影响，可以引导学生通过朗读和表演来更好地理解和表达诗歌内容。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题。针对这些问题，教师可以通过设计有趣的课堂活动、设置明确的学习目标和规则来引导学生更好地参与课堂学习。

结合学情分析，教师在教学过程中需要注意以下几点：1.结合学生的兴趣，通过图片和实物等辅助材料，激发学生的学习兴趣。2.注重培养学生的朗读能力和表达能力，通过反复朗读和表演等方式，提高学生的语言表达能力。3.针对学生的注意力问题，设计互动性强、有趣的课堂活动，提高学生的学习积极性。4.注重培养学生的课堂纪律意识，明确学习目标和规则，引导学生养成良好的学习习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《二年级语文上册》课本，以及《树之歌》的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的树木图片、视频资料，以及描绘不同季节树木变化的图表，以便学生更好地理解诗歌内容。

3.实验器材：如果可能，可以准备一些简单的植物学实验器材，如放大镜、树叶标本等，让学生观察和分析不同树木的特点。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区。在讨论区，学生可以围坐在一起，进行小组讨论和互动；在操作区，学生可以进行实验观察和分析。

5.教学工具：准备投影仪、音响设备等教学工具，以便播放视频资料和进行课堂讲解。

6.互动环节：设计一些有趣的互动游戏，如树木知识问答、诗歌接龙等，以提高学生的参与度和学习兴趣。

7.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如课堂表现评价表、小组讨论评价表等，以便对学生的学习情况进行全面评估。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《树之歌》诗歌，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《树之歌》诗歌内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《树之歌》诗歌，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《树之歌》诗歌，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《树之歌》诗歌的背景、意境和修辞手法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握诗歌欣赏技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验诗歌欣赏技能的应用。

-提