24 唐诗三首（内文）2023-2024学年八年级下册语文同步教学设计.docxVIP

24唐诗三首（内文）2023-2024学年八年级下册语文同步教学设计

主备人

备课成员

教材分析

“24唐诗三首（内文）”是2023-2024学年八年级下册语文同步教学设计中的一课。本节课主要内容是唐代三首著名诗歌的学习，包括王之涣的《登鹳雀楼》，杜甫的《春望》，李白的《将进酒》。这些诗歌代表了唐诗的不同风格和主题，既有写景抒情的，也有咏史怀古的。通过学习这些诗歌，学生可以更好地理解唐代诗歌的特点，提高自己的文学素养和审美能力。同时，本节课的学习内容与学生的日常生活和情感体验有一定的关联，可以激发学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过学习唐诗三首，使学生能够理解并运用其中的语言表达，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。同时，通过课堂上师生的互动交流，提升学生的口头表达和写作能力。

2.思维品质：通过分析唐诗三首的艺术特色和创作背景，培养学生独立思考、批判性思维和创新思维的能力。鼓励学生在课堂上提出自己的见解，培养他们从不同角度审视问题的习惯。

3.文化素养：通过学习唐诗，使学生了解唐代的历史文化背景，感受中国古代诗歌的魅力，增强学生对中国传统文化的认同感和自豪感。同时，培养学生具备一定的文化传承和传播能力，为成为具有国际视野的社会主义建设者奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.唐诗三首《登鹳雀楼》、《春望》、《将进酒》的诗意理解和文化背景。

2.诗歌中的意象、韵律、节奏和修辞手法的辨识与分析。

3.学生能够运用诗歌中的语言和意象进行创意表达。

难点：

1.诗歌深层含义的理解，特别是杜甫《春望》中的忧国忧民情怀和李白《将进酒》中的豪放洒脱。

2.诗歌创作背景与历史文化的关联性。

3.学生如何将诗歌中的情感和哲理运用到自己的写作中。

解决办法：

1.通过多媒体展示和课堂讨论，引导学生深入理解诗歌的文化背景和深层含义。

2.利用历史资料和文学评论，帮助学生建立起诗歌与历史文化的联系。

3.设计创意写作环节，让学生模仿唐诗的风格，将所学应用于实践。

4.分组讨论和小组分享，鼓励学生互相启发，共同克服难点。

5.教师提供诗歌分析的框架和指导，帮助学生逐步掌握分析诗歌的方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年八年级下册语文同步教学设计中的《24唐诗三首（内文）》教材或相应的电子文本。

2.辅助材料：

a.收集王之涣、杜甫、李白等唐代诗人的生平和创作背景资料，准备相关的历史文化图片、图表。

b.准备唐诗朗诵视频或音频资料，特别是《登鹳雀楼》、《春望》、《将进酒》的朗诵版本。

c.筛选适合的唐诗解读文章和文学评论，供学生参考。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有设计到课堂演示或小组活动需要用到的物品（如演示文稿播放设备、白板、彩笔等），应提前准备并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：

a.根据教学内容，将教室布置成适合阅读和讨论的环境，可以设置小组讨论区，提供舒适的阅读座位。

b.如果需要进行诗歌朗诵或表演，可以预留出足够的空间。

c.在教室墙壁上悬挂与唐诗相关的海报或画作，营造浓厚的文化氛围。

5.技术支持：确保多媒体设备（如投影仪、音响系统等）正常运行，提前测试教学所需的软件和互联网连接。

6.教学工具：教师应准备足够多的教学工具，如教案、笔记本、马克笔等，以便在课堂上进行教学记录和板书。

7.学生作业：提前准备相关的作业布置，包括阅读理解练习、诗歌仿写任务等，确保作业与课程内容紧密相关，能够有效巩固所学知识。

8.反馈与评价工具：准备学生表现的评价标准和方法，如课堂参与度记录、小组讨论评分表等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《24唐诗三首（内文）》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习唐诗三首的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《24唐诗三首（内文）》的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习唐诗三首的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入唐诗学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的唐诗内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的唐诗学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解唐诗三首的艺术