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“创”激趣“造”未来

——浅析小学中低段音乐教学中学生创造能力的培养

摘要：当今世界，能否培养和造就出一大批创造性人才，事关国家的发展和民族的前途命运，而对儿童创造能力的启蒙和培养较好的方法之一就是小学阶段的音乐教学。因此，小学音乐教学中也应重视培养学生的创造力，为他们进一步地了解音乐、热爱音乐，积极探寻艺术殿堂的奥秘打下坚实的基础，赋予他们未来发展的无限可能。小学音乐教学中创造力的培养可以从力抓兴趣引导、促进思维发散以及参与音乐实践等几方面入手，可以收到良好的教学效果。

关键词：小学音乐教学；创造力；培养；浅析

当今时代是人才力竞争的时代，创造性人才是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个国家综合国力的重要组成部分，能否培养和造就出一大批创造性人才，特别是高科技创造性人才，事关国家的发展和民族的前途命运，而培养和造就创造性人才的重任就在教育。著名的教育家陶行知先生曾经说过：“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事与创造工作”。习近平总书记也曾指出：“面对世界飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提高到关心中华民族兴衰存亡的高度来认识，教育在培养民族创新精神和创造性人才方面肩负着特殊的使命”。由此可见，创造能力的重要性在教育事业中不可忽视。

历经20余年的音乐教育生涯，我认为教育领域中的小学音乐教育在对提升儿童创造能力方面有着得天独厚的优势。音乐本身属于艺术审美的一种，