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指向学生创新思维和创新能力发展的化学课堂文化研究

摘要：初中阶段是学生思维品质、思维能力以及良好学习模式形成的关键时期。教师要善于用创新教学的方法来培养学生的创新思维以及创新能力。改变传统的初中化学课堂中教师对前人总结的结果进行传播让学生生硬地死记硬背，整个课堂中并未设立创新活动，这必然会影响学生在化学这门课程中的发展以及创新思维以及能力的形成。籍此简要分析初中化学教学中阻碍学生创新思维和创新能力一些原因，提出培养学生创新思维和创新能力的策略。

关键词:初中化学；创新能力；创新思维；教学策略

创新思维和能力是当下社会对优秀人才的基本定义之一，这也促使了当下教育界对教学进行火热地改革。化学是初中阶段的一门基础性学科，该学科本身的特性决定了这门科目具有探究性。作为本学科的化学教师需要重视在教学过程中化学创新思维和能力培养方法的研究，建立在初中生的身心特点和学习的实际情况要适合实际创新初中化学的课堂、创设真实、有意义的、接近学生最近发展区的探究学习情境，进而有利于培养学生的创新思维、提升学生的创新能力，为学生的化学学科核心素养的发展打下最坚实的基础。

一、创新思维以及创新能力的基本概述

创新思维，指的是一种直观、辩证、形象以及逻辑思维等。在化学教学过程中，教师可以为学生营造探讨的空间，让学生进行一系列的思想活动，从而培养创新的思维。创新能力则是将创新