2023一年级数学下册 五 加与减（二）练习三教案 北师大版.docxVIP

2023一年级数学下册五加与减（二）练习三教案北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023一年级数学下册五加与减（二）练习三教案北师大版

教材分析

北师大版一年级数学下册第五单元“加与减（二）”，练习三的设计以巩固学生对10以内加减法的实际应用为目的。通过具体的实践活动，让学生在真实情境中感知和理解加减法的意义，培养学生的数感，提高解决问题的能力。练习三的内容包括：看图列式，完成算式并解决问题；运用加减法解决实际生活中的问题，如分配物品等。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，帮助他们理解数学与生活的联系。通过本节课的学习，学生能进一步理解加减法的含义，提高运算速度和解决问题的能力。在教学过程中，要注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在实践中学习和提高。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：

1.知识与技能：学生能够熟练掌握10以内加减法的运算方法，并能应用于实际问题的解决。

2.过程与方法：通过实践活动，培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力，提高他们的数感。

3.情感态度与价值观：通过解决实际问题，让学生感受数学与生活的紧密联系，增强他们对数学的兴趣和自信心，培养他们的合作意识和团队精神。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在实践中学习和提高，从而达到本节课的核心素养目标。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在一年级上册已经学习了10以内的数字认识、数的组成、比较大小、基本加减法等基础知识。通过前几个单元的学习，学生已经能够进行简单的加减运算，并对10以内的数字有一定的认识和理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣主要与生活实际相关联，对于能够解决实际问题的数学内容更感兴趣。学生的学习能力因个体差异而异，部分学生可能对加减运算较为熟练，而部分学生可能还需要进一步的练习和巩固。学生的学习风格也各有不同，有的喜欢直观演示，有的喜欢动手操作，有的喜欢通过语言理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在进行加减运算时，可能会遇到计算错误、理解问题、运算速度慢等问题。对于一些生活实际问题的理解，学生可能还不够深入，需要教师的引导和帮助。此外，学生的语言表达能力和逻辑思维能力仍在发展中，需要通过实践活动和引导，逐步提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括北师大版一年级数学下册第五单元“加与减（二）”的练习三相关内容。此外，准备练习题和答案，以便进行课堂练习和反馈。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，增强学生的学习兴趣和理解。例如，可以准备一些有关日常生活中的加减法的图片，如分配物品、购物等场景，让学生能够直观地感受到数学与生活的紧密联系。

3.实验器材：如果本节课涉及实验或实践活动，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，如果安排学生进行物品分配的实践活动，需要准备一些实际的物品，如小球、卡片等，以及相应的工具，如剪刀、胶水等。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。如果安排小组讨论或实验操作，可以设置分组讨论区和实验操作台，并提供相应的桌椅、白板等设施，以便学生进行合作学习和实践操作。

5.教学工具：准备教师使用的教学工具，如投影仪、电脑、音响等，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

6.教学PPT或课件：根据教学内容，制作相应的PPT或课件，展示教材中的关键信息和知识点，以及与生活实际相关的例子，帮助学生更好地理解和掌握。

7.教学指导资料：准备教师指导资料，包括教材解析、教学计划、教学方法、学生评价标准等，以便进行有效的教学指导和管理。

8.学习任务单：设计学习任务单，引导学生进行自主学习和实践操作，帮助学生明确学习目标和要求，以及记录学习过程和成果。

9.反馈和评价工具：准备学生作业、练习题、测试题等反馈和评价工具，以便对学生的学习情况进行全面了解和评估。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！我们今天要学习的是一年级数学下册第五单元的“加与减（二）练习三”。在正式开始之前，我想请大家回想一下，你们在日常生活中有没有遇到过需要分配物品的情况？比如说，你们有几个小伙伴，有一堆糖果，你们会如何公平地分配这些糖果呢？这就是我们今天要学习的内容——加与减在实际生活中的应用。希望通过这个问题，能够激发大家对知识的兴趣，让我们一起探索加与减的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解加与减的基本概念。加法是指将两个数合并成一个数的过程，减法是指从一