3.21 清朝前期的文学艺术 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

3.21清朝前期的文学艺术教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

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标题：“3.21清朝前期的文学艺术教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册”

本课内容主要包括清朝前期的小说、戏剧、绘画、音乐等艺术形式的发展和特点。通过学习，学生了解清朝前期文学艺术的基本情况，认识其在中国文学艺术史上的地位和影响，培养对传统文化的认识和理解。

教学目标：

1.知识与技能：了解清朝前期文学艺术的主要形式和代表作品，理解其艺术特点和社会背景。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，提高学生对文学艺术作品的欣赏能力和批判性思维。

3.情感态度与价值观：培养学生对传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。

教学重点：清朝前期文学艺术的主要形式和代表作品，艺术特点和社会背景。

教学难点：如何引导学生理解和欣赏清朝前期文学艺术的特点，以及其对社会背景的反映。

核心素养目标分析

本课的核心素养目标主要包括：

1.历史观念：通过学习清朝前期的文学艺术，使学生能够建立起正确的历史观念，认识到历史的发展和变迁，理解历史事件的背景和意义。

2.文化理解：通过分析清朝前期的文学艺术作品，使学生能够理解和认识中国传统文化的特点和魅力，增强对传统文化的尊重和热爱。

3.批判性思维：通过对清朝前期文学艺术作品的欣赏和分析，培养学生的批判性思维能力，使学生能够独立思考，对文学作品进行客观评价。

4.创新能力：通过对清朝前期文学艺术的学习和探讨，激发学生的创新意识，培养学生的创新能力，使学生能够在欣赏和理解传统艺术的基础上，创造出新的艺术形式。

5.团队协作：通过小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力，使学生能够学会与他人共同探讨问题，共同完成任务。

重点难点及解决办法

重点：

1.清朝前期文学艺术的主要形式和代表作品。

2.清朝前期文学艺术的艺术特点和社会背景。

难点：

1.如何理解和欣赏清朝前期文学艺术的特点。

2.清朝前期文学艺术对社会背景的反映。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论等方式，让学生深入了解清朝前期文学艺术的主要形式和代表作品，结合历史背景，帮助学生更好地理解文学艺术的特点。

2.利用多媒体教学资源，如图片、音频、视频等，引导学生直观地感受清朝前期文学艺术的美学特征，从而提高学生对艺术作品的欣赏能力。

3.设计小组讨论活动，让学生分组探讨清朝前期文学艺术与社会背景的关系，鼓励学生积极发表自己的观点，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

4.创设情景模拟，让学生尝试创作具有清朝前期文学艺术特点的作品，激发学生的创新能力，并加深对所学知识的理解和运用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2023-2024学年统编版七年级历史下册》，并提前准备好相关章节的学习资料，以便学生能够更好地进行预习和复习。

2.辅助材料：为了让学生更直观地了解清朝前期的文学艺术，准备了一系列与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，清朝前期的小说、戏剧、绘画、音乐等艺术形式的代表作品图片，以及相关的历史背景资料。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合上课的环境。在教室中划分出小组讨论区和实验操作台，以便学生能够更好地进行小组讨论和实践活动。同时，将相关资料和器材放置在容易获取的位置，方便学生使用。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

6.网络资源：提前准备好相关网络资源，如在线视频、学术文章等，以便在教学中为学生提供更多的学习资料和参考信息。

7.教学PPT：制作详细的教学PPT，其中包括清朝前期文学艺术的主要形式、代表作品、艺术特点和社会背景等内容，以便学生在课堂上更好地跟随老师的讲解。

8.学习任务单：为学生准备学习任务单，其中包括本节课的学习目标、重点难点、课堂活动等内容，以便学生能够明确学习任务和目标。

9.评价量表：为了评估学生在课堂上的学习效果，准备评价量表，包括对学生的知识掌握、思维能力、团队协作等方面进行评估。

10.教学反馈表：为了了解学生对课堂教学的看法和建议，准备教学反馈表，以便在课后对教学进行总结和改进。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“清朝前期的文学艺术”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

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