七年级生物上册 3.2.3植物的开花结果教学设计 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册3.2.3植物的开花结果教学设计（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为七年级生物上册3.2.3节“植物的开花结果”。教学内容主要包括以下几个方面：

1.植物的开花：介绍植物开花的过程，包括花蕾的形成、花的结构（如花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等）以及花的颜色、香味等特征。

2.植物的传粉：讲解传粉的途径和方式，包括自花传粉和异花传粉，以及风力传粉和昆虫传粉等。

3.植物的受精：介绍受精的过程，包括花粉管的生长、双受精现象等。

4.植物的结果：讲解植物结果的过程，包括子房的发育、种子的形成和果实的结构等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了植物的生长过程和植物的基本结构，为本节课的学习打下了基础。通过本节课的学习，学生将能够更深入地理解植物的生命周期和繁殖方式，建立起对植物开花结果过程的全面认识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究：培养学生观察植物开花结果的过程，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

2.生命观念：帮助学生建立对植物生命周期和繁殖方式的认识，形成对生命现象的宏观和微观认识。

3.科学思维：培养学生运用比较、分类、归纳等方法对植物开花结果过程进行分析，提升逻辑思维和科学思维能力。

4.社会责任：培养学生关注植物在自然界和人类生活中的重要作用，提高学生关爱植物、保护生态环境的意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.植物的开花结果过程：理解植物开花的结果，包括花的结构、传粉、受精和果实形成等。

2.植物的传粉方式：掌握不同传粉方式及其对植物繁殖的重要性。

3.植物的受精过程：了解受精的具体过程，包括花粉管的生长和双受精现象。

难点：

1.植物的受精过程：理解花粉管的生长和双受精现象的机制。

2.植物的果实和种子形成：掌握果实和种子的形成过程及其生态意义。

解决办法：

1.通过实物展示、图片和视频等多种教学资源，生动形象地展示植物开花结果的过程，帮助学生直观理解。

2.利用模拟实验和小组讨论，让学生亲身体验和探讨传粉和受精的过程，加深理解。

3.设计问题引导和思维导图，帮助学生梳理和总结植物开花结果的过程及其意义。

4.提供课后实践任务，鼓励学生观察身边的植物，运用所学知识解释实际现象，巩固学习成果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级生物上册》教材，以及相关的学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如花的结构图、传粉和受精过程的示意图、植物果实和种子的形成图等。这些资源可以帮助学生更直观地理解植物的开花结果过程。

3.实验器材：本节课可能需要进行一些简单的实验，如观察植物的花和果实，或者模拟传粉和受精过程。因此，需要准备显微镜、放大镜、花的模型、解剖工具、实验用具（如培养皿、滴管等）等实验器材。同时，要确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在实验过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在课堂上，可以将学生分成小组，以便进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室内有足够的空间供学生进行实验和活动。

5.教学课件：制作精美的教学课件，包括教学内容的介绍、图片、视频、动画等，以吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

6.作业和评估材料：准备相关的作业和评估材料，如练习题、测试题等，以便对学生的学习情况进行跟踪和评估。

7.教学指导用书：教师需要准备相关的教学指导用书，以便在教学过程中查阅和参考。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“植物的开花结果”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解植物的开花结果知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“植物的开花结果”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：