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8.3环境保护与绿色化学（教学设计）2023-2024学年高一化学同步教学设计与检测（人教版必修第二册）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.3环境保护与绿色化学（教学设计）2023-2024学年高一化学同步教学设计与检测（人教版必修第二册）

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年高一化学同步教学设计与检测（人教版必修第二册）第8.3节“环境保护与绿色化学”。课程将围绕以下核心要点展开：

1.环境保护的概念及其在化学工艺中的应用。

2.绿色化学的基本原则和在实际工业生产中的应用实例。

3.分析造成环境污染的主要化学因素及其影响。

4.探讨绿色化学在可持续发展和环境保护中的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的课程中已经学习了化学基础知识，包括化学反应、化学平衡和化学键等。在此基础上，本节课将引导学生将已有知识与环境保护结合起来，通过引入绿色化学的概念，让学生了解如何在化学实践中减少对环境的负面影响。具体教学内容将结合生活中的实际例子，以增强学生的学习兴趣和实际应用能力。通过本节课的学习，学生将能更深入地理解化学知识在实际生产和环境保护中的作用，培养他们的环保意识和责任感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下方面的能力：

1.环境意识：通过学习环境保护与绿色化学的相关知识，使学生认识到环境保护的重要性，增强他们的环保意识。

2.科学思维：通过分析环境污染的原因及绿色化学的应用，培养学生的科学思维能力，使他们能够运用所学知识解决实际问题。

3.实践与应用：结合生活中的实例，使学生了解绿色化学在实际工业生产中的应用，提高他们的实践与应用能力。

4.创新与探究：鼓励学生在学习过程中提出新的观点和疑问，培养他们的创新精神与探究能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.环境保护的概念及其在化学工艺中的应用。

2.绿色化学的基本原则和在实际工业生产中的应用实例。

3.分析造成环境污染的主要化学因素及其影响。

4.探讨绿色化学在可持续发展和环境保护中的重要性。

难点：

1.绿色化学的基本原则的理解和应用。

2.分析实际工业生产中绿色化学的应用实例。

3.理解环境保护与化学工艺的结合。

解决办法：

1.通过具体的案例和实际应用，引导学生理解和掌握绿色化学的基本原则。

2.提供丰富的实例，让学生了解绿色化学在实际工业生产中的应用，并分析其优势。

3.通过小组讨论和实践活动，帮助学生理解环境保护与化学工艺的结合，提高他们的实践能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过提出与环境保护和绿色化学相关的问题，激发学生的思考和探究兴趣，引导学生主动学习。

2.案例分析法：通过分析具体的环保案例和绿色化学应用实例，让学生深入理解理论知识在实际中的应用。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养他们的团队合作能力和口头表达能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示环保和绿色化学的相关图片、视频和动画，直观地呈现知识点，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.在线互动平台：利用教学软件或在线互动平台，开展虚拟实验、模拟操作等活动，增加学生的实践体验，提高学习效果。

3.实验教学：组织学生进行环保和绿色化学相关的实验，让学生亲身体验化学反应和环保措施的效果，培养他们的实验操作能力和科学思维。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕环境保护与绿色化学课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解环境保护与绿色化学知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解环境保护与绿色化学课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出环境保护与绿色化学课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解环境保护与绿色化学知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课