4.2物的多样性和适应性是进化的结果教学设计-2023-2024学年高一下学期生物苏教版（2019）必修2.docx

4.2物的多样性和适应性是进化的结果教学设计-2023-2024学年高一下学期生物苏教版（2019）必修2

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教学内容

本节课选自苏教版（2019）必修2第四章“生物的进化”中的4.2节“物的多样性和适应性是进化的结果”。教学内容主要包括以下几部分：

1.物种的多样性：介绍生物多样性的概念、层次和表现，引导学生了解生物多样性的重要性和现状。

2.适应性：阐述适应性原理，分析生物如何通过适应性进化来适应不断变化的环境。

3.进化的原因：探讨导致生物进化的内因和外因，如基因突变、基因重组、自然选择等。

4.生物进化的证据：介绍化石、比较解剖学、胚胎学、分子生物学等方面的证据，证实生物进化的真实性。

5.生物多样性的保护：讨论保护生物多样性的措施和策略，提高学生的环保意识。

本节课旨在帮助学生理解物种多样性和适应性的关系，认识到生物多样性和适应性是进化的结果，培养学生关爱生物、保护环境的责任感。

核心素养目标

1.提升科学思维：通过学习生物进化的原理，培养学生运用科学方法分析问题的能力，形成批判性思维和逻辑推理能力。

2.增强生命观念：使学生认识到生物多样性和适应性的重要性，形成生物进化与自然选择的核心观念。

3.培养社会责任感：了解生物多样性保护的现状与措施，激发学生关爱生物、保护环境的责任感，提高生态环境保护的意识。

4.提高信息素养：学会从多种途径获取生物进化的相关信息，并能进行有效整合和分析，为解决实际问题提供依据。

5.增进团队合作：通过小组讨论、合作探究，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力，提升人际交往能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生已经了解了生物进化的基本概念，如物种、基因、自然选择等。此外，他们还对生态系统的基本结构和功能有所认识，为学习生物多样性和适应性奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对生物进化这一主题普遍具有较高的兴趣，尤其是对生物多样性和适应性方面的知识。他们具备一定的观察、分析和解决问题的能力，但部分学生对抽象概念的理解和运用尚需加强。在学习风格上，学生们表现出多样化的特点，有的喜欢独立思考，有的则更擅长团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习生物多样性和适应性方面，学生可能面临以下困难和挑战：（1）理解生物多样性层次的划分和相互关系；（2）掌握适应性原理及其在生物进化中的应用；（3）分析生物进化原因时，对内因和外因的区分和联系；（4）在探讨生物多样性保护问题时，可能缺乏实际案例和有效措施的了解。

针对以上分析，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，针对不同学生的学习风格和能力水平，采用适当的教学方法，帮助学生克服困难，提高对生物进化知识的理解和运用能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：针对生物进化理论、生物多样性层次等抽象概念，采用讲授法进行系统讲解，帮助学生建立知识框架。

（2）讨论法：在探讨生物适应性、进化原因等方面，组织学生进行小组讨论，鼓励发表观点，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力。

（3）案例研究：以具体生物进化案例为线索，引导学生分析生物多样性和适应性的关系，提高学生的问题解决能力。

（4）项目导向学习：将学生分为不同小组，每组负责一个生物多样性保护项目，通过查阅资料、实地调查、设计方案等方式，培养学生的实践能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演不同生物角色，模拟生物进化过程中的适应性变化，增强学生对生物适应性的理解。

（2）实验：组织学生进行模拟自然选择的实验，如“豌豆杂交实验”，让学生亲身体验自然选择的过程，提高对生物进化原因的认识。

（3）游戏：设计生物进化为主题的桌游或电子游戏，让学生在游戏中学习生物多样性和适应性知识，提高学习兴趣。

（4）辩论赛：针对生物多样性保护的争议问题，组织学生进行辩论赛，培养学生的思辨能力和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示生物多样性和适应性的图片、图表、案例等，帮助学生直观地理解教学内容。

（2）视频：播放与生物进化相关的纪录片、科普视频等，让学生更直观地了解生物进化的过程和原理。

（3）在线工具：利用网络资源，如生物进化知识网站、在线实验平台等，为学生提供丰富的学习资源和拓展学习空间。

（4）实物和模型：展示生物化石、生态系统的实物和模型，让学生更直观地感受生物多样性和适应性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生物多样性和适应性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生物多样性是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关