第10课：亲子活动日（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

第10课：亲子活动日（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课选自全国通用三年级上册综合实践活动，第10课“亲子活动日”。本节课的主要教学内容是让学生通过观察、体验、探究，了解亲子活动的重要性，培养学生的家庭情感和团队协作能力。具体内容包括：1.亲子活动的方式和类型；2.亲子活动对家庭和孩子的意义；3.如何组织和参与亲子活动。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在二年级学习了“家庭”这一主题，对家庭结构、家庭关系有了基本的了解。在此基础上，本节课通过亲子活动日这一主题，让学生深入了解亲子活动，进一步培养家庭情感和团队协作能力。同时，学生在生活中也有参与亲子活动的经验，这为本节课的学习提供了实际操作的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的实践操作能力、家庭情感和团队协作能力。在实践操作方面，通过观察、体验、探究等方法，让学生学会如何组织和参与亲子活动，提高学生的实践操作能力。在家庭情感方面，通过亲子活动的方式，让学生了解亲子活动对家庭和孩子的意义，培养学生的家庭情感，增强学生与家人之间的沟通和理解。在团队协作方面，通过亲子活动的开展，让学生学会与家人、同学合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在二年级学习了“家庭”这一主题，对家庭结构、家庭关系有了基本的了解。此外，学生在日常生活中也有参与亲子活动的经验，对亲子活动有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生处于好奇心强烈的阶段，对实践活动感兴趣。他们具备一定的观察、操作和表达能力，善于通过实际操作来学习新知识。在学习风格上，学生喜欢互动和合作，乐于参与小组讨论和活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解亲子活动的意义方面，学生可能缺乏深度思考，难以体会到亲子活动对家庭和个人的重要性。在组织和参与亲子活动时，学生可能存在团队协作困难，不知道如何与家人、同学共同完成任务。此外，部分学生可能对家庭成员之间的沟通和理解存在障碍，需要在课堂上加以引导和培养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有全国通用三年级上册综合实践活动教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与亲子活动相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解。同时，准备相关文章和案例，让学生更好地了解亲子活动的意义和价值。

3.实验器材：根据教学内容，准备所需的实验器材，如亲子游戏道具、团队协作工具等。在确保实验器材的完整性和安全性的同时，对学生进行实验操作培训，讲解实验步骤和注意事项，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行布置。设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和分享；布置实验操作台，以便学生进行实验操作和观察。同时，在教室内设置亲子活动角，模拟家庭环境，让学生在课堂上能够更好地体验亲子活动。

5.家庭作业：设计一份关于亲子活动的作业，让学生在课后与家人一起完成，将课堂所学应用到实际生活中。作业包括亲子活动的方式、类型以及组织和参与亲子活动的技巧等。

6.教学评价：制定一份针对本节课的评价标准，包括学生的课堂参与度、团队协作能力、实践操作能力等方面，以便对学生的学习情况进行全面评估。

7.教学指导手册：为教师准备一份教学指导手册，其中包括对本节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面的详细介绍，以便教师在课堂上进行教学指导和参考。

8.家长通知：提前通知家长本节课的内容和要求，让家长了解亲子活动的重要性，并鼓励家长参与进来，共同完成课堂任务。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“亲子活动日”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“亲子活动日”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“亲子活动日”教学目标和“亲子活动日”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“亲子活动日”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“亲子活动日”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“亲子活动日”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“家庭”主题内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“亲子活动日”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“亲子活动日”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“亲子活动日”重点，强调“亲子活动日”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组