2023一年级语文上册 第六单元 口语交际：用多大的声音教案 新人教版.docx

2023一年级语文上册第六单元口语交际：用多大的声音教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023一年级语文上册第六单元口语交际：用多大的声音教案新人教版

教学内容

本节课为人教版一年级语文上册第六单元的口语交际部分，具体内容为《用多大的声音》。本节课主要让学生学会在不同的场合使用合适的音量进行交流，培养良好的交际习惯。通过本节课的学习，学生应能理解在不同的环境下，如在家里、在学校、在图书馆等，需要使用不同的声音大小。同时，学生还应掌握如何礼貌地提醒别人注意音量，以便更好地与他人沟通交流。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的口语交际能力，使他们在不同的场合中能够运用恰当的音量进行交流，养成良好的交际习惯。通过学习，学生将提高自己的语言表达能力，学会如何礼貌地与他人沟通交流。此外，本节课还将帮助学生提升自己的倾听和理解能力，学会关注他人的需求和感受。在思维方面，学生将培养自己的创新思维和批判性思维，能够主动思考和评估不同的交际情境。通过本节课的学习，学生将能够更好地适应社会需求，提升自己的生活能力和社交技巧。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）情境感知：学生能够识别在家庭、学校、图书馆等不同场合需要使用不同音量进行交流。

（2）交际技巧：学生掌握在口语交际中如何礼貌地提醒别人注意音量，以达到有效沟通的目的。

（3）语言运用：学生学会运用恰当的词汇和句式进行口语表达，展示自己的观点和需求。

（4）倾听与理解：学生培养良好的倾听习惯，能够理解他人的观点和需求，作出适当的回应。

2.教学难点

（1）情境感知：学生对不同场合所需音量的认知和判断，尤其是对图书馆等安静场所的音量控制。

（2）交际技巧：学生在实际交际中如何恰当地提醒别人注意音量，避免尴尬或冲突。

（3）语言运用：学生在口语交际中如何运用恰当的词汇和句式，表达自己的观点和需求，同时尊重他人。

（4）倾听与理解：学生在口语交际中如何做到专注倾听，理解他人的观点和需求，并作出合适的回应。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重情境创设，让学生在实践中感知和掌握相关知识。同时，教师应采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与，提高他们的口语交际能力。在教学过程中，教师还需关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的指导，确保他们能够真正理解和掌握所学知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版一年级语文上册》第六单元的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握知识。例如，可以准备一些不同场合的图片，如家庭、学校、图书馆等，让学生观察和分析在这些场合中人们使用不同音量进行交流的情况。

3.实验器材：如果本节课涉及实验活动，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以准备一些声音大小不同的玩具或设备，让学生进行实验操作，感受和比较不同音量的影响。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以将教室分为小组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组讨论和实验活动。同时，确保教室环境整洁、安全，提供舒适的学习氛围。

此外，还需要准备一些教学工具和设备，如投影仪、音响设备、白板等，以便进行多媒体展示和教学互动。同时，确保所有的教学资源都能够正常使用，避免在教学过程中出现技术问题。

最后，教师还需要提前准备好教学计划和教案，明确教学目标、教学内容和教学方法，以便在教学过程中有条不紊地进行教学活动。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“用多大的声音”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“用多大的声音”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“用多大的声音”教学目标和“用多大的声音”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“用多大的声音”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“用多大的声音”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“用多大的声音”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“口语交际”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“用多大的声音”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“用多大的声音”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“用多大的声音”重点，强调“用多大的声音”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究