2024年秋八年级历史上册 第三单元 资产阶级革命与中华民国的建立 第11课 北洋政府的黑暗统治教案 新人教版.docx

2024年秋八年级历史上册第三单元资产阶级革命与中华民国的建立第11课北洋政府的黑暗统治教案新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：八年级历史上册第三单元资产阶级革命与中华民国的建立第11课北洋政府的黑暗统治

2.教学年级和班级：八年级历史

3.授课时间：2024年秋天

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解并分析北洋政府的黑暗统治特点及其对人民生活的影响。

2.掌握资产阶级革命与中华民国建立的历史背景和重要事件。

3.培养史实分析能力，通过资料搜集和解读，了解北洋政府时期的各种社会矛盾。

4.提升历史思维能力，学会从多元角度评价历史事件和人物，培养批判性思维。

5.增强国家观念，了解中华民国成立的意义，认识国家发展的曲折历程，培养爱国主义情感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）北洋政府的黑暗统治特点：军阀割据、政治腐败、民主权利受限、经济困境等。

（2）资产阶级革命与中华民国建立的历史背景：民族危机加深、民众觉醒、革命思想传播、国内外形势等。

（3）重要历史事件：辛亥革命、南京临时政府成立、北洋政府成立等。

（4）北洋政府时期的各种社会矛盾：贫富差距、民族矛盾、军阀混战等。

（5）中华民国成立的意义：推翻封建帝制、实现民主共和、促进社会变革等。

2.教学难点：

（1）北洋政府黑暗统治的深层次原因：封建残余、军阀割据、政治体制缺陷等。

（2）资产阶级革命的局限性：革命成果被篡夺、民主制度不完善、民生问题突出等。

（3）辛亥革命的历史意义：为何能成功推翻清朝、建立中华民国，但其后的政治动荡原因是什么。

（4）北洋政府时期的民族矛盾：民族资本主义发展、民族资产阶级与封建势力的斗争等。

（5）学生对历史事件的理解和评价：如何客观评价历史人物、事件，避免片面化和极端化。

四、教学过程

1.导入新课：通过回顾上一节课的内容，引出本节课的主题——北洋政府的黑暗统治。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解北洋政府的黑暗统治特点及其对人民生活的影响。

3.课堂讲解：针对教学重点，进行详细讲解，强调核心知识。例如，分析北洋政府的黑暗统治原因、资产阶级革命的局限性等。

4.难点突破：针对教学难点，采取有效的教学方法帮助学生突破难点。例如，通过讨论、案例分析等方式，让学生深入了解北洋政府黑暗统治的深层次原因。

5.课堂互动：开展小组讨论、问题解答等环节，让学生充分参与课堂，提高历史思维能力。

6.总结与反思：对本节课的内容进行总结，强调中华民国成立的意义，引导学生反思历史发展过程。

7.课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.单元测试：在单元结束后，进行测试，全面评估学生对本节课内容的掌握情况。

4.学生反馈：收集学生的学习反馈，了解教学方法的优缺点，不断调整和改进教学。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024年秋八年级历史上册第三单元资产阶级革命与中华民国的建立第11课北洋政府的黑暗统治》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备北洋政府时期的历史图片、辛亥革命的相关视频等，以直观的方式帮助学生更好地理解和记忆历史事件。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，如果有关键历史事件的角色扮演实验，需要准备相应的道具和材料，并确保学生的安全。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。例如，可以设置分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和合作学习；设置实验操作台，以便于学生进行实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便于教师进行多媒体教学和课堂互动。

6.学习资料：准备相关的学习资料，如学术论文、历史书籍、互联网资源等，以便于教师进行备课和为学生提供额外的学习资源。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，以便于收集学生的学习反馈和意见，帮助教师了解教学效果和改进教学方法。

8.教学计划：制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法等，以便于教师进行有序的教学和学生的学习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解北洋政府的黑暗统治的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习北洋政府的黑暗统治内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确北洋政府