山东省郯城县红花镇八年级历史下册 第7课 伟大的历史转折教案 新人教版.docx

山东省郯城县红花镇八年级历史下册第7课伟大的历史转折教案新人教版

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教学内容

《山东省郯城县红花镇八年级历史下册第7课伟大的历史转折》教案，新人教版。本节课主要内容包含以下几个方面：

1.文化大革命的背景、经过及其对我国社会的影响。

2.改革开放的背景、意义及其在我国社会发展中的作用。

3.中国特色社会主义道路的探索和实践。

4.学生通过本节课的学习，能够掌握历史转折的相关知识，理解历史发展的规律，培养正确的历史观。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括以下几个方面：

1.时空观念：使学生能够理解文化大革命和改革开放这两个历史转折点发生的时空背景，认识到它们在我国历史发展中的重要地位。

2.史料实证：通过分析文化大革命和改革开放的相关史实，让学生学会运用史料来验证历史结论，培养其独立思考和判断的能力。

3.历史解释：使学生能够对文化大革命和改革开放这两个历史事件进行客观、全面的认识和评价，理解历史发展的规律。

4.历史观念：培养学生正确的历史观，使其能够认识到来之不易的和平与发展环境，珍惜当下，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

5.家国情怀：通过本节课的学习，激发学生的爱国热情，培养其对国家和民族的认同感，增强其社会责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了我国历史的发展脉络，对一些重要历史事件有了初步的认识。他们掌握了关于社会主义建设的一些基本知识，对文化大革命和改革开放的背景、经过及其对社会的影响有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对历史事件充满好奇心，他们善于通过图片、视频等多媒体资源来直观地了解历史。在学习过程中，他们能够主动参与讨论、思考，具备一定的自主学习能力。同时，他们对于评价和分析历史事件有一定的能力，能够从多角度审视历史问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解文化大革命和改革开放这两个历史转折点的意义方面，学生可能会遇到困难。他们可能难以理解这两个事件在我国历史发展中的重要作用，以及它们对我国社会产生的深远影响。此外，学生可能对一些复杂的历史概念和理论难以把握，如社会主义初级阶段、中国特色社会主义道路等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《山东省郯城县红花镇八年级历史下册》第7课《伟大的历史转折》的教材或学习资料。教材应包括本节课的主要内容，如文化大革命的背景、经过及其对我国社会的影响，改革开放的背景、意义及其在我国社会发展中的作用，中国特色社会主义道路的探索和实践等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，文化大革命的宣传画、改革开放的标志性事件图片、我国经济发展的图表等。这些辅助材料可以帮助学生更直观地理解历史事件，提高他们的学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织学生进行改革开放以来我国社会发展的模拟实验，让学生通过亲身体验来深入了解我国的发展历程。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置展示区，用于展示学生分组讨论的结果和实验成果。同时，将教室内的座位按照分组进行布置，方便学生进行合作学习和讨论。

5.网络资源：提前准备好与本节课相关的网络资源，如历史文献、新闻报道、专家访谈等。在课堂上，可以引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽他们的历史视野。

6.教学课件：制作精美的教学课件，涵盖本节课的主要内容、图片、图表等多媒体资源。课件应设计有趣的历史小故事、互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

7.教学反思表：为学生准备一份教学反思表，用于学生在课后对自己的学习情况进行总结和反思。反思表应包括学生在课堂上的表现、学习收获、存在的问题和改进措施等内容。

8.课后作业：布置与本节课相关的历史题目，巩固学生所学知识。作业应包括识记类题目、分析类题目和应用类题目，全面考察学生对历史知识的理解和运用能力。

9.学生作品展示：鼓励学生在课堂上展示自己的作品，如历史手抄报、论文、绘画等。通过展示作品，学生可以相互学习、交流，提高自己的历史素养。

10.评价量表：为学生准备一份评价量表，用于学生在课后对彼此的学习情况进行评价。评价量表应包括学生在课堂上的表现、学习态度、合作精神等内容，以培养学生的评价能力和自我认知能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。