二年级体育下册 2.15跑、跑、跑跳（空中腿高抬）教案.docx

二年级体育下册2.15跑、跑、跑跳（空中腿高抬）教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：二年级体育下册2.15跑、跑、跑跳（空中腿高抬）教案

2.教学年级和班级：二年级2班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.运动能力：通过跑、跑、跑跳（空中腿高抬）动作的练习，提高学生的基本运动能力，使其能够熟练掌握动作要领，并在实际运动中灵活运用。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强其体质，促进身心健康。

3.体育品德：培养学生良好的团队合作精神和公平竞争意识，使其在体育活动中能够遵守规则、尊重他人。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经学习了基本的跑跳动作，对跑、跳的基本技巧有一定的了解和掌握。他们可能已经能够在操场上进行简单的跑跳活动，但可能还没有系统地学习过跑、跑、跑跳（空中腿高抬）这一动作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对体育活动通常充满热情，尤其是那些喜欢运动和竞技的学生。他们可能具有较强的运动能力和协调性，但也有一些学生可能对跑、跳动作的技巧掌握较慢，需要更多的练习和指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习跑、跑、跑跳（空中腿高抬）动作时，学生们可能会遇到动作协调性、平衡感和力量控制等方面的困难。有些学生可能难以掌握正确的动作要领，如如何正确地抬高空中腿，保持身体平衡等。此外，学生们可能在分组练习和团队合作时遇到沟通和协作的挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师向学生讲解跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的动作要领和安全注意事项。

-示范法：教师或优秀学生演示正确的动作，以便学生模仿和学习。

-小组合作学习：将学生分成小组，进行分组练习和团队合作，培养学生的协作能力和团队精神。

-反馈与评价：教师对学生的动作进行评价和指导，提供积极的反馈，鼓励学生改进和提高。

2.设计具体的教学活动：

-热身活动：组织学生进行简单的跑步和跳绳活动，以激活学生的肌肉和提高其运动能力。

-动作讲解与示范：教师详细讲解跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的动作要领，并示范正确的动作。

-分组练习：学生分组进行跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的练习，教师巡回指导并提供反馈。

-团队比赛：组织学生进行小组比赛，鼓励学生积极参与，培养其竞争意识和团队合作精神。

-总结与反思：教师引导学生总结本次课程的收获和不足之处，鼓励学生自我反思和改进。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的动作要领和示范图片，帮助学生更好地理解和模仿动作。

-视频：播放优秀的跑、跑、跑跳（空中腿高抬）动作视频，供学生参考和学习。

-在线工具：利用在线计时器和评分系统，记录学生的练习时间和成绩，提供即时反馈和激励。

-安全器材：准备安全器材，如护具和标志物，确保学生在练习过程中的安全。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，提供跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的动作要领视频和PPT，明确预习目标和要求。设计预习问题，如“如何在跑步中正确地抬高空中腿？”和“跑、跑、跑跳动作的技巧有哪些？”监控预习进度，确保学生能够完成预习任务。

-学生活动：学生自主阅读预习资料，理解跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的动作要领。思考预习问题，记录自己的理解和疑问。提交预习成果，如笔记或思维导图，至平台或老师处。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段，利用在线平台、微信群等共享预习资源，监控预习进度。

-作用与目的：帮助学生提前了解跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的动作要领，为课堂学习做好准备，培养自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，通过展示优秀跑、跑、跑跳运动员的比赛视频，激发学生的学习兴趣。讲解知识点，如跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的动作要领和安全注意事项。组织课堂活动，如分组练习和团队比赛，让学生在实践中掌握跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的技巧。解答疑问，针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

-学生活动：学生听讲并思考，积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验跑、跑、跑跳（空中腿高抬）知识的应用。提问与讨论，针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法，利用PPT展示动作要领，视频展示运动员技巧，分组练习和团队比赛等实践活动。

-作用与目的：帮助学生深入理解跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的动作要领，掌握相关技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团