Unit 4 This is my friend第四课时（教学设计+素材）-2023-2024学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit4Thisismyfriend第四课时（教学设计+素材）-2023-2024学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课是译林版英语三年级上册Unit4Thisismyfriend的第四课时，主要内容围绕着介绍朋友和家人进行。通过本课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，并能够运用所学知识进行简单的交流。课本通过图片和对话的形式，让学生在真实的情境中学习英语，提高他们的语言运用能力。在教学设计中，我将结合学生的实际情况，运用多媒体教学手段，创设情境，激发学生的学习兴趣，让他们在实践中掌握知识。同时，注重学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达的机会，培养他们的自信心和合作精神。

核心素养目标

本课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit4Thisismyfriend，学生将能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，并能够在真实情境中运用所学知识进行简单交流。在教学过程中，我将引导学生关注语言背后的文化差异，培养他们的文化意识，使他们能够理解和尊重不同文化背景下的交际方式。同时，通过小组合作和互动交流，学生将培养良好的思维品质和学习能力，提高他们的自主学习和合作能力。通过本课的学习，学生将能够更好地运用英语进行人际交往，提升他们的跨文化交际能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本课时，学生应该已经掌握了基本的英语语音知识，能够听懂并发出一些基本的英语音素。他们也应该具备一定数量的词汇量，能够识别并使用一些基本的日常用语。此外，学生应该具备一定的英语书写能力，能够书写一些简单的英语单词和句子。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生来说，他们通常对图片和对话形式的学习内容感兴趣，因此我将会利用课本中的插图和对话来吸引他们的注意力。此外，这个年龄段的学生通常具有较强的模仿能力和记忆力，他们能够通过模仿和重复来快速掌握新的知识。在学习风格上，他们通常喜欢通过互动和实践活动来学习，因此我将设计一些小组活动和游戏来促进他们的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会遇到一些新的词汇和句子结构，他们可能需要时间来记忆和理解这些新知识。此外，学生可能对一些特定的文化背景和交际方式不太了解，这可能会影响他们的语言运用能力。因此，我将提供一些辅助材料和解释，帮助学生理解和运用这些新知识，并鼓励他们在课堂上积极提问和参与讨论，以克服这些困难和挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即译林版英语三年级上册Unit4Thisismyfriend的课本和练习册。此外，为学生准备单词卡片和句型练习册，以便于学生在学习过程中进行自主学习和巩固。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片，包括人物图片、家庭成员图片等，用于引导学生进行观察和描述。

b.准备图表，展示不同家庭成员的称呼和特点，帮助学生理解和记忆。

c.收集一些英文动画片或故事视频，用于创设情境，激发学生的学习兴趣。

d.准备单词和句型的挂图，方便学生随时查阅和复习。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作台。将学生分成若干小组，每组安排一张桌子和小椅子，以便于学生进行合作学习和互动交流。

b.在教室墙壁上贴上本节课的主题海报，营造轻松愉快的学习氛围。

c.在黑板上写上本节课的标题和主要内容，方便学生随时回顾和复习。

d.在教室内设置一个展示区，用于展示学生的学习成果和优秀作品。

5.其他准备：

a.提前为学生分配角色，以便于进行角色扮演和情景交际。

b.准备本节课的生词和句型清单，方便学生进行自主学习和复习。

c.准备答题卡和评分表，用于评估学生的学习效果。

d.确保教学过程中所需的音响设备、投影仪等多媒体设备正常运行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit4Thisismyfriend课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit4知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学